<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动概述</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">导师与参与教师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次导师导教活动由经验丰富的银川二中张英老师担任导师，指导来自同心八中的李启瑞老师、豫海高中的罗娟老师以及同心中学的杨莲老师。张英老师在历史教学领域有着深厚的造诣，曾获得多项教学奖项，并多次参与国家级教学研讨活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">讲授主题</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 本次导教活动的主题聚焦于“古代的商路、贸易与文化交流”，旨在通过不同教师的视角探讨古代文明之间的互动与影响。李启瑞老师和罗娟老师分别从不同角度切入，深入分析了古代商路的形成、贸易的发展以及文化的交流与融合。杨莲老师则从现代战争的角度出发，探讨了不同文化在冲突与碰撞中的交流与互动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor"></span></span><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 时间安排</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 活动安排在周三进行第一次讲授，随后组织参与教师进行集体评课、议课和磨课。教师们利用周四的时间对教学内容进行修改和完善，最终在周五重新呈现教学成果。此外，张英老师还特别安排了关于“第一次世界大战与战后国际秩序”的专题讲座，并在周四下午针对选择性必修课的教学策略进行了深入讲解，以提升教师们的专业素养和教学技巧。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动流程</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第一次讲授</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">李启瑞老师的《古代的商路、贸易与文化交流》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 李启瑞老师以丝绸之路为切入点，详细讲述了古代中国与西方的贸易往来和文化交流。通过对丝绸、茶叶、瓷器等商品的流通分析，李老师揭示了这些商品如何促进了东西方文化的相互影响和融合。此外，李老师还结合历史文献和考古发现，生动地再现了古代商旅的冒险故事和文化交流的场景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">罗娟老师的《古代商路、贸易与文化交流》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 罗娟老师则侧重于地中海地区的古代商路，特别是罗马与希腊的贸易网络。她通过分析古罗马的货币经济和市场体系，阐述了商业活动如何推动了法律、科技和艺术的发展。罗老师还特别强调了宗教在文化交流中的作用，如基督教的传播如何影响了欧洲的文化格局。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">杨莲老师的《现在战争与不同文化的碰撞与交流》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 杨莲老师探讨了现代战争中文化因素的重要性，特别是在多文化背景下的军事冲突。她以越南战争为例，分析了东西方文化的碰撞如何影响了战争的策略和结果。杨老师还讨论了战后文化交流的长期影响，如战争纪念物的建立和文化记忆的传承。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">集体评课、议课、磨课</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在第一次讲授后，所有参与教师在张英老师的带领下进行了集体评课。每位教师都提出了自己的观点和建议，共同分析了教学中的优点和不足。在议课环节，教师们就如何更有效地传达知识点、激发学生兴趣等问题进行了深入讨论。磨课阶段，教师们根据反馈对教案进行了细致的修改，力求在周五的重新呈现中达到更高的教学质量。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">修改与重新呈现</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 经过一天的紧张修改，教师们在周五重新展示了他们的教学内容。李启瑞老师增加了更多关于海上丝绸之路的内容，使课程更加全面。罗娟老师则通过引入更多的历史人物故事，使课程更加生动有趣。杨莲老师则结合现代多媒体技术，使战争与文化交流的主题更加直观和易于理解。通过这一过程，教师们的教学技巧得到了显著提升，课程内容也更加丰富和精准。</span></p> <p class="ql-block">李启瑞老师授课</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">罗娟老师授课</p> <p class="ql-block">杨莲老师授课</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">张英老师的专题讲座</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">《第一次世界大战与战后国际秩序》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 张英老师在专题讲座中深入剖析了第一次世界大战的历史背景、主要战役及其对战后国际秩序的影响。她通过详实的数据和档案资料，展示了战争期间各国的军事策略和政治决策，以及它们如何塑造了凡尔赛体系的形成。张老师还分析了战争对民族国家概念的强化以及对国际法和人权观念的推动作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">选择性必修课的教学策略讲座</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在教学策略讲座中，张英老师分享了她在选择性必修课程教学中的经验和技巧。她强调了课程设计的重要性，如何根据学生的兴趣和需求来选择和组织教学内容。张老师还介绍了多种教学方法，包括案例研究、角色扮演和辩论等，这些方法能够提高学生的参与度和思考能力。她通过具体的教学案例，如如何在教授世界历史时融入跨文化比较，展示了这些策略在实际教学中的应用效果。</span></p> <p class="ql-block">张英老师授课</p> <p class="ql-block">张英老师专题讲座</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动成果与反思</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教学技能提升</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 经过一系列的讲授、评课和修改过程，参与教师们的教学技能有了显著提升。例如，李启瑞老师在修改后的讲授中，通过增加互动式问答环节，提高了学生的参与度，课堂活跃度提升了30%。罗娟老师则通过引入数字化教学资源，使得复杂的历史事件和人物关系更加直观易懂，学生的理解和记忆效率提高了25%。杨莲老师在重新呈现的课程中，采用了小组合作学习的方式，使学生在探讨现代战争与文化碰撞时更加主动和深入，学生的批判性思维能力得到了增强。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">知识内容的深化</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 本次活动不仅提升了教师的教学技能，也加深了他们对教学内容的理解。在张英老师的引导下，教师们对古代商路、贸易和文化交流的知识有了更深层次的挖掘。例如，李启瑞老师在讲座后增加了对海上丝绸之路的研究，使得课程内容更加全面；罗娟老师则对地中海地区的贸易网络进行了更细致的分析，提供了更多关于古罗马经济的细节；杨莲老师则通过对比分析不同文化背景下的战争案例，让学生对文化冲突有了更深刻的认识。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">未来教学活动的展望</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过本次活动的成功经验，参与教师们对未来的教学活动充满了期待。他们计划将所学的教学策略和知识内容应用到更广泛的教学实践中，不断探索和创新教学方法。同时，教师们也意识到了持续专业发展的重要性，计划定期组织类似的导师导教活动，以保持教学活力和专业成长。此外，他们还计划与其他学校和教育机构合作，分享经验，共同提升教育教学质量。</span></p> <p class="ql-block">张英老师一对一指导</p> <p class="ql-block">张英老师一对一指导</p> <p class="ql-block">张英老师一对一指导</p>