<p class="ql-block">——参与三色堇第11期共读总结会有感</p> <p class="ql-block">这个读书会不大，但给人留下的印象很深；分享的时间不长，但收获颇丰，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">因为坦诚，因为用心，因为陪伴，因为……</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">回味起这次读书分享的过程。且不说自己到底有多少收获，单单就参与的过程就让人充满了力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一个分享的是我，这是我争取来的结果。我结合自己工作的实际，教育减法的一小步为主题，从教育减法的背景，实施的必要性即如何实施三个维度进行分享。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">在计划和行动中找到平衡，让计划带领行动；在排序和自然中掌握排序的原则，使目标更加清晰；在忙碌和放松中找到支点，让放松成为一种专注于当下的常态。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王校对此也予以真诚的鼓励式点评，尤其点到了专注和放松之间的关系。</p> <p class="ql-block">在王校的分享中，让人感到特别震撼，我所想到的都是人家已经做到的。如果用最简单的方法来评价我只用三个字：啊！哦！哇！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">啊！是啊哈瞬间，因为在五月份他过的最充实。先看他的收获：共书写文字7万，32篇文章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他的收获从五个方面：</p><p class="ql-block">第一是共读共写。读得扎实，写得深刻。既向内生长，又向外联系，让共读共写与生活、工作成为一个有机的整体。</p><p class="ql-block">第二是坚持运动，并真诚记录。按照目标实施，并顺利超额完成。健康第一，永不过时。</p><p class="ql-block">第三，关于教育生活，自主研发实施乡土案例。新教育，新生活，绝不是口号。</p><p class="ql-block">第四，进行网上学习，书写3万多字，真正实现听读写一体化，特别用心。</p><p class="ql-block">第五个方面是亲子教育中，自己除了陪伴以外，更重要的成为榜样。有实践，有记录，有反思，有成长。</p><p class="ql-block">面对如此全面而丰硕的收获，我最想问的是：你是如何做到的呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哦！原来如此！原因有三。</p><p class="ql-block">1、能做到专注，是因为自己深度的卷入，有的放矢，才会有高质量的共读共写、共生活。</p><p class="ql-block">2、二是陪伴，彰显了一份特有的温度。与其说是因为别人的陪伴给了他力量，不如说是因为他带领让大家勇往直前。这让我想到第二次共读时他说的话：因书结缘，相伴成长！每一次的共读其实是彼此的温暖，今晚有空的伙伴前来围观！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">读不一定要写，写不一定要说，遵从自己的内心自然就好，咱们是“围炉”！</b></p><p class="ql-block">3、体验有热度。这个热度绝不是现实中的温度，而在于对教育的那份执着的追求，不仅去做，还要去反思，更像现实他人学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哇！是规划六月份的规划特别清晰，让人一看。就明白我在下个月到底要干什么。</p><p class="ql-block">看看这些不能不令人羡慕，但也让我们找到了今后奋斗的路径。</p> <p class="ql-block">接下来是涵咏老师的分享，结合教育的减法，她说了<b style="color:rgb(237, 35, 8);">自己的认识和身上的改变，这真的很难得，毕竟做教育的减法是需要实实在在的改变与行动</b>。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">过客老师的分享从三个方面展开。<b style="color:rgb(237, 35, 8);">一是谈到在共读过程中自己的经历一起一伏，其实这正是螺旋上升的表现；</b>二是谈到借助于书友激励，让自己深受影响，并会坚持行动；三是有了自己更清晰的规划。抱团取暖，共读共写，共生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">李艳老师的分享从两个方面，第一个借助于一个真实的故事，让我看到<b style="color:rgb(237, 35, 8);">无我利他，相信相信的力量；</b>另一个方面是在教育实践中，面对困境，他开始尝试并逐步落实全面育人的思想。这些真的给人以启迪，作为普通的一线老师，我们能做什么？我们要做什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">零度冰雪老师的分享也是从三个方面。</p><p class="ql-block">第一个方面反映了她近段时间的忙，但她在忙中勇于挑战自己，可赞可圈可点。</p><p class="ql-block">第二个方面她展示了自己学习时的坚持，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">一个月从模仿到写自己，共坚持了25天</b>。剩余几天都是有特殊情况的，其实不用解释，我就能体会到，她能做到这样已经很不简单。</p><p class="ql-block">第三是专业书籍的学习，不过他更能从理论和实践的结合中开发自己的游戏课程，太厉害了吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">反思：</b></p><p class="ql-block"> 通过这一个月的共读、反思、实践，让我坚信教育减法的势在必行，贵在规划先行，做好排序，享受当下，难在平衡中挑战自己，高效工作，快乐生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">共读共写共生活，这只是开始，我们一起努力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">嵩县何村乡北坡小学 程景轩</p>