“研”途有光绽芳华， “语”你共赏新课堂——记2024学年第二学期语文组示范课活动

李慧

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光”春野浮绿，万物新生，在春天，在刘庄中心小学，共赴一场教研的盛会。为了更好地贯彻新课标的教学理念，正确认识核心素养和教学的联系，刘庄中心小学语文教研组开展了本学期的示范课活动。本次示范课在5月16日下午进行。 　　张启云老师的《青蛙卖泥塘》一课，教学中，张老师先出示泥塘图片，当学生透过图片感受到泥塘的破败后，引导学生利用课文的语言读出这种不喜，紧接着直接让学生模拟青蛙，帮着青蛙吆喝，随着泥塘越变越好，青蛙的吆喝也越来越自信，越来越大声，生动的情境持续激发着学生读的热情。直到课文最后泥塘大变样，水灌满了，荷叶绽开了圆圆的笑脸。泥塘边，草儿绿了，花儿红了，蝴蝶正在花丛中飞舞，青蛙咧开了嘴，似乎在欢快地歌唱。看到这么美丽的泥塘，学生自然产生了喜爱、欣赏的情感体验，张老师不失时机地让学生透过“读”把情感表达出来，理解青蛙不再卖泥塘的原因。这些实践点的落实促成了学生语感的构成，言语实践和感悟入情水乳交融，读中感悟，感悟又更好地促进学生把书读好。 　　李佳老师的《童年的水墨画》一课，在学生把诗歌读通、读顺的基础上，引导学生进行有感情地朗读，读出不同诗歌所表现的不同意境，感受溪边的静谧与闲适，江上与林中舒畅、欢快的气氛，让学生带着诗意化的眼光感悟诗歌内容，在朗读中产生想象、共鸣、移情，经由文本漫溯诗人内心，获得审美体验。 　　参加讲课的教师针对自己上课情况进行了说课。 　　每次公开课结束后，老师们都积极参加集体评课。上课老师针对自己的教学设计进行说课，同时对课堂的教学进行反思总结。每位听课老师都献言献策，从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方。 　　示范课后，刘庄中心小学语文组李慧老师在教研活动中带给了大家一场《新课标下的语文教学设计与实施》——“为什么实施大单元教学设计”、“什么是大单元教学设计”？任务群又是什么？什么是情景教学？什么是“教-学-评一体”？等几个问题帮老师们理解，结合课例进行解读。 　　今后努力方向：1.教学目标与单元要素的整合。缺乏理论学习深度，还需更紧密。2.教学方法和单元要素的协调，还要更符合学生实际。3.评价方式与单元要素的衔接，还需更加紧密。 　　总之，本次的教研活动是精研细磨，是对教育教学的深入思考；每一次集中研讨，都是智慧火花的激烈碰撞。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。刘庄中心小学的语文老师们坚信，只要继续深耕课堂，且行且思，就一定能探寻出一条从“教书”走向“育人”的诗教之路。