<p class="ql-block"> 为更好地传承民间游戏的经典魅力，进一步挖掘民间游戏与红色精神融合的教育资源，提升课题组教师对民间游戏的组织与实施能力，2024年3月14日，课题组吴颖教师开展中班健康活动《小红军，大闯关》，通过抢夺椅子并插红旗这一活动，让幼儿在绕障碍跑中锻炼身体的肌肉和协调能力，提高身体的灵活性。课题小组教师全程参与集体备课、听评课活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 首先由吴老师对本节活动的设计意图、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸进行讲解。接着课题组教师们各抒己见，每位教师都说出了对这节活动的理解，也提出了游戏设计中的不足以及教师们心中的疑惑，大家出谋划策，集中智慧解决问题，把备课做到备精备细，从而大大提升备课质量。</p> 教学风采 <p class="ql-block"> 吴老师通过设置“抢夺红旗”的情境，激发幼儿的游戏兴趣。该玩法赋予了传统的抢椅子游戏更多的乐趣和挑战，同时也培养了幼儿勇往直前、相互合作的品质。吴老师在游戏中，特别强调安全注意事项，如保持适当距离、避免推搡等。过程中，教师适时给予肯定和激励，加强与幼儿的互动，使幼儿更加积极参与，该游戏实施过程中非常有新意，氛围浓厚。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 课题组教师对吴老师的活动给予了好评，该活动充分展现出民间游戏创新玩法对幼儿多方面发展的支持。活动中教师对幼儿“自主探究”方面的培养也提供了很好的支持。大家相互学习，一致认为：要在班级中提供丰富的民间游戏材料，让孩子们有更多的机会参与到创编民间游戏中。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 随后，课题组教师进行课后研讨，为接下来即将开展的游戏活动发表自己的看法和反思。</p><p class="ql-block"> 马振菊：在民间游戏创新玩法研磨过程中，我们需要思考怎么把握重点，结合幼儿年龄段如何跟更好地创设情境，让红色精神的作用更加显现。</p><p class="ql-block"> 刘建莲：我们还要思考游戏的环节设计、指令语言、师幼互动等方面，这样才能把课越上越好。</p><p class="ql-block"> 本次听评课活动，不但提升了课题组教师对民间游戏的研究能力，也提高了教师的教研水平，促进了课题组教师在教学、教研中不断成长。</p>