追光而遇沐光而行——党组织书记培训返岗汇报

月儿MM

为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记在全国教育大会重要讲话精神，加强党对中小学校的全面领导，进一步提升中小学党组织书记的政治理素养、业务能力和组织协调能力，培养造就一支党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的高水平、专业化的乡村小学党组织书记队伍，来自云南省的100名乡村小学党组织书记于2024年5月8日至5月19日相聚首都北京参加此次培训。 　　本次培训以“新领导体制背景下的中小学校党的建设质量提升”为主题，安排了专题辅导、案例分析、名校访学、技能训练等课程。怀着对本职工作的热爱，我有幸参加了此次培训，下面是我的学习汇报和分享。 　　研修，是一段美好的旅程。每一次研修，都是一次学习和成长的过程，都是一次自我挑战和超越的过程。我特别珍惜研修过程中的每一个瞬间，用心去体验、去感受、去记录。每一个温馨的学习场景、每一次深入的研讨交流、每一个感人的成长故事，都是我宝贵的财富和回忆。一、团队熔炼：破冰暖身，增进了解 5月8日，100名书记刚刚聚在一起，通过组织团队熔炼破冰暖身活动，帮助来自不同地州的学员相互熟悉和了解，打破隔阂，增强了我们学员间的沟通、合作、信任，激发了团队的创造力和协作能力，提升了团队的整体士气和凝聚力。整个活动组织得生动有趣，我们在快乐中学习，在学习中感受快乐。 　　值得一提的是组织我们活动的张洲老师——北京教育学院儿童教育戏剧研究中心主任，副教授，他在给我们上完这节课的第二天他就要退休了！5月8日的夜晚，我们的活动延时……再延时……原来学习可以这么快乐，原来我也可以这么自信！ 二、专题辅导：名家指引，开启智慧之旅 遇见名家，沉淀智慧。学院为我们安排了陈丽教授的《内涵于心、中蕴于行、外显于相》、汤丰林教授的《书记领导力及其提升》、王书明书记校长的《学校党建品牌的培育与创建》、索燕处长的《铸牢中华民族共同体意识教育与抵制宗教渗透》、王鸿杰书记的《稳慎推进小学党组织领导的校长负责制》等8个专题辅导，每位教授着眼于一个方面，给我们以示范引领。（一）遇见名家，开启心灵的启迪之旅 北京教育学院合作培训部主任陈丽教授的《内涵于心、中蕴于行、外显于相》专题辅导开启了我们研修之旅的起点。陈丽教授从“学校文化的内涵与外延、学校文化建设定位、学校文化系统建设、学校文化建设策略”四个方面讲解，以丰富的实践案例为我们带来一场学校文化的盛宴。目前，我们对学校文化的内涵和外延认识不够，存在窄化（等于绿化+美化）、宽化（工作等同文化）、乱化（杂乱无章）、泛化（缺乏个性和特色）等问题，通过学习，我认识到党建文化在学校文化系统建设中提供了明确的方向和价值观引领。 德威国际学校校长戴维说：“伟大的学校由一系列伟大的故事构成。”我将在以后的学校文化建设中，创新形式，丰富学校文化建设的内涵与外延。通过创新和实践，为学校文化建设提供丰富的形式和载体。结合学校特点和实际，创新文化建设的形式和内容，如通过开展主题党日、红色文化讲座、讲“我的教学故事”（每位教师在退休前至少有自己的18个教学故事，退休后做成《我的教学故事》集）、建设教师博物馆、学生博物馆（保存每个孩子最珍贵的作品，如满分卷、一张灿烂的笑脸）等活动，让师生在参与中感受学校文化的魅力，增强对学校的认同感和归属感。我们的学校还不是“伟大的学校”，但我们可以往这方面努力，从做“一系列小故事”开始，为将来成为“伟大的学校”奠基。 （二）遇见名家，领略思想精髓之旅 北京教育学院副院长汤丰林教授以《校长领导力及其提升》为主题，作精彩报告。汤教授从“认识领导”、“什么是权力”、“提升领导力”等三个方面对三类领导作了分析讲解，并对领导者和管理者的区别、伯恩斯的权力观以及领导力的三方面进行了全面的阐述。提出学校管理的五个字“道、天、地、将、法”。提出三个“力”:统筹力，平衡力，应变力，打破平衡和追求平衡，皆是艺术。汤教授理论扎实，谈吐幽默，获得在座学员一致好评。 　　北京教育党校王鸿杰书记作了《稳慎推进小学党组织领导的校长负责制》专题辅导，王鸿杰教授从“聚焦根本着眼点：坚持和加强党对中小学校的全面领导；把准首要发力点：建立健全党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制；夯实核心支撑点：加强学校基层党组织和党员队伍建设；盯紧关键突破点：推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合；站稳终极落脚点：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”五个方面，对落实中小学校党组织领导的校长负责制，以高质量党建引领教育高质量发展，进行了全方位的解读。他指出党建是思想的传递，要从寻找问题、启发思考、创新举措、提供保障四层面着手创新党建工作，打造党建品牌，实现党建与业务深度融合。 （三）沉淀智慧，在名家辅导中找寻真我之旅 北京大兴教育党校王书明副校长的《学校党建品牌的培育与创建》专题辅导，王校长从“学校党建品牌创建的背景思考、学校党建品牌创建的目标确定录、学校党建品牌创建的培育策略、学校党建品牌创建的案例”四个方面介绍了党建品牌的概念、特点、创建流程以及创建策略和方法。 王书明校长给我们讲去年春夏之交，他们一行人到云南省昭通调研，去了一所山村小学，正逢大雪纷飞，他们冷得直打哆嗦，看到学校背后一棵大树屹立在雪中，那样高大，那样挺拔，当即就给学校建议，学校的党建品牌：坚守；学校的课程品牌：大树（树文化）。接着又给我们介绍了北京育英学校党建品牌和课程品牌的创建，北京育英学校从西柏坡走来，1949年跟随“党中央”迁入北京，毛泽东主席为学校题词“好好学习，好好学习”，后来成了学校的校训。北京育英学校的党建品牌：“育英”党建；课程品牌：“育•英”课程体系。此时此刻，我想到了我的学校，面对我们的新学校、新老师、新学生，我们党支部不正是要以“为党育人，为国育才”为己任，以“教师成长，学生成才”为目标引领学校发展吗？我当即就在笔记本上写上：大理经济技术开发区育才三小，党建品牌：“育才”党建；课程品牌：“育•才”课程体系。我们的工作不正是育人、育智、育体、育心…… 　　我深深认识到党建品牌是探索新形势下的党建工作实践模式，是党组织在履行职责、服务群众过程中形成的具有鲜明特色、广泛认同的标识和形象，党建品牌不仅是党组织形象的展示，更是党组织凝聚力和战斗力的重要体现，需要我们从学校实际情况、地区资源优势等多个方面进行思考和探索。三、名校访学：行走的课堂，遇见美好教育 行万里路，看名校办学，拓宽视野广度，博采他山之石。学院为我们安排了北京小学万年花城分校、北京小学大兴翡翠城分校、东城体育场路小学、北京垂杨柳中心小学、中国农科院附小、北京小学（本部）等6所名校访学。在北京小学万年花城分校，窦宁老师的《党建引领下的班级建设新探索——努力做个有智慧的班主任》主题式分享，通过给班级管理“敷”几张面膜——“功效面膜”之“补水”、“祛痘”、“美白”、“锁水”、“特供”、“自创”，分享了在党建引领下如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观以及班级文化建设方面的有效做法。窦老师的分享诠释了一名优秀班主任要时刻以生为本，在充满关爱与智慧的工作中启迪学生，成就学生的发展。 　　北京朝阳垂杨柳中心小学：构建生命成长的立方体。 校长宋为作了题为《构建生命成长的立方体》专题报告，宋校长从学校办学理念“让生命阳光般灿烂”入手，追问：谁的生命？（学生、老师、家长）再问：阳光般灿烂的成长画像什么样？（健康、向上、担当）从而阐明生命为什么要立体成长，最后给我们介绍了学校如何助力学生立体成长。 　　下午，学校党总支书记钟亚利同志进行了主题为《高质量党建引领学校高质量发展杨柳实践》的讲座，从领导体制改革工作推进情况；开展先进党组织创建情况；聚焦党组织领导效能的提升，结合学校日常开展工作深入浅出的为我们进行了分享介绍。垂杨柳中心小学通过多元的课程、多彩的活动，让生命“阳光般灿烂”。 　　中国农科院附小：管理探究，品办学之道。 一进学校，热情的孩子们便给我们展示科技作品，同学们将自己作品的创作思路、制作过程和感悟收获分享给的我们，这些作品集中展示了学校生长式实践课程的教育成果。 　　通过选课，我选择了《绿水青山就是金山银山》的习思想课堂展示，让我感慨：原来习思想课堂可以这样精彩！ 　　党委书记李宁向大家汇报了学校实施党组织领导的校长负责制的具体做法，李书记汇报的题目是《以高质量党建引领学校高质量发展——农科院附小推进党组织领导的校长负责制的实践与思考》。李宁书记强调，学校教育要坚持党对教育事业的全面领导，坚持立德树人的根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系。同时介绍了集团党建工作及把党的全面领导落实到立德树人根本任务关键环节上的重要举措。其中的党建品牌建设——“践诺”品牌和学校党委构建了生长课程体系给我留下了深刻的印象。每班都在做课题：我与植物共生长。 　　北京小学（本部）：文化浸润，领略名校底蕴。 与共和国同龄，与首都同名，是唯一以“北京”命名的公立寄宿制学校。一进校门，映入眼帘的是“滴水亭”和“涌泉池”，滴水之恩涌泉相报。是的，这是一所非常有文化底蕴的名校。 在参观了校园之后，党委书记于萍作了《高质量党建引领学校高质量发展——中小学党组织领导的校长负责制的学校实践》专题报告，于书记从“系统思考：党建引领学校发展的现实需求；关键行动：党建引领学校发展的实践路径；特色发展：党建引领学校发展的文化力量”三个方面对学校党建工作作了介绍，受益匪浅。使我们在被学校魅力教育深深吸引的同时，感受到学校先进前沿的教育理念，科学严谨的管理模式，耳目一新的办学特色，给我们留下了深刻印象。 　　走进北京名校，在行走中开阔眼界，吐故纳新，调整思维，变革理念，不断提升对办学课程、校园文化和管理的理解和认知。四、参观党史馆：探寻光辉足迹，感悟初心使命 5月17日，全体学员参观了中国共产党党史展览馆。一幅幅动人的画卷，一句句动人的讲述，一个个动人的故事，让我十分震撼，倍受感动。 整个展览以“不忘初心、牢记使命”为主题。全景式展现中国共产党团结带领中国人民铸就百年辉煌的不懈奋斗、不怕牺牲、理论探索、为民族造福、自身建设壮阔历程，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，激励全党全国各族人民以昂扬姿态满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家新征程。通过参观学习，使我深刻认识到，我们今天的幸福生活实属不易，没有共产党就没有新中国，就没有我们今天的幸福生活。返岗后，我更要立足岗位，引领全体师生学党史，悟思想，办实事。同时，不断提升自己，更好地服务“育才”师生。 五、反思——实践，便是智慧的新生 遇见名家，沉淀智慧；走进名校，引航方向。在几天的学习中，我且行且思，对训前制定的《高质量党建引领学校高质量发展实施方案》进行修改。 　　石本无火，相击乃发灵光；水本无华，相荡乃成涟漪。在一次次反思沉淀后，我的《高质党建优质“育才”——高质量党建引领学校高质量发展实施方案》很荣幸地被选中作为交流发言案例，得到北京市海淀区教育党校研究发展部主任孙超老师的亲自点评和指导，最终被评为“优秀成果”。 　　追光而遇，这次培训，有幸遇到了许多名家、名校，培训活动既有理论的厚度、又有实践的深度，还有政治的高度，思想的广度，教授们的讲解语言生动风趣，案例翔实鲜活，内容深入浅出，具有很强的针对性、实践性、操作性，为我们做好中小学校党组织领导的校长负责制提供了有力指导。沐光而行，返岗后，我一定立足岗位，学以致用，用高质党建引领学校优质“育才”。