<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 四兴小学教研活动简报</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 四兴小学 田国荣</p> <p class="ql-block"> 学校以教育为中心，教育以质量为中心，质量以课堂为中心，这是学校的办学宗旨。为切实搞好教育教学工作，提高教学质量，四兴小学一直坚持进行听评课活动，教师能取长补短，教学相长。</p> <p class="ql-block">5月29日的听评课活动，由三年级田老师执教年语文《枣核》。老师们认真听课，并做好记录。</p> <p class="ql-block"> 一、教学内容与目标 本次课程围绕《枣核》这篇文章，旨在通过阅读和讨论，使学生深入理解文章的主题思想、人物性格以及作者的写作手法。教学目标是帮助学生掌握文章的基本内容，分析文章的结构，欣赏作者的语言艺术，并能够运用自己的语言进行复述和评论。</p> <p class="ql-block">二、教学过程</p><p class="ql-block"> 1、导入：通过提问学生对“枣核”的初步印象，激发学生的好奇心和兴趣，为接下来的阅读活动做好铺垫。</p><p class="ql-block"> 2、阅读指导：教师引导学生快速浏览全文，了解文章大意，然后细读重点段落，分析人物性格和故事情节。</p><p class="ql-block"> 3、分组讨论：将学生分成若干小组，每组针对文章中的关键问题进行讨论，例如：“枣核”在文章中的象征意义是什么？作者是如何通过细节描写展现人物性格的？</p> <p class="ql-block"> 4、全班分享：每个小组选出代表，向全班汇报讨论成果，教师适时给予点评和补充。</p><p class="ql-block"> 5、语言鉴赏：教师引导学生关注作者的修辞手法和语言特色，如比喻、拟人等，让学生体会语言的美感。</p><p class="ql-block"> 6、复述与评论：要求学生用自己的话复述文章内容，并尝试对文章进行简短的评论，锻炼学生的表达能力和批判性思维。</p> <p class="ql-block">三、梳理内容，复述故事</p><p class="ql-block"> 1.这个故事非常有趣，你能根据板书提示，加上自己的想象讲一讲这个故事吗？</p><p class="ql-block"> 2.学生复述故事。</p><p class="ql-block">四、回顾课文，续编故事</p><p class="ql-block"> 1.枣核大摇大摆地走了之后，还会发生怎样的故事呢？你能接着往下讲吗？</p><p class="ql-block"> 2.学生练习，续编故事。板书设计：28.枣核名字来历勤快能干救出牲口顺利脱险</p> <p class="ql-block">板书设计：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 28.枣核</p><p class="ql-block"> 名字来历</p><p class="ql-block"> 勤快能干</p><p class="ql-block"> 救出牲口</p><p class="ql-block"> 顺利脱险</p> <p class="ql-block">五、教学反思</p><p class="ql-block"> 1、成功之处：学生在讨论中积极参与，能够主动发现问题并提出自己的见解，体现了良好的学习态度和合作精神。</p><p class="ql-block"> 2、不足之处：部分学生在复述和评论环节表现较为拘谨，可能是因为对文章的理解还不够深入，或是缺乏自信。</p><p class="ql-block"> 3、改进措施：下次教学中可以增加一些引导性问题，帮助学生更好地理解文章；同时，鼓励学生多进行口头表达训练，提高自信心。</p> <p class="ql-block"> 六、总结 通过本次《枣核》的教学，学生不仅提高了阅读理解能力，还锻炼了口语表达和批判性思维能力。在今后的教学中，将继续注重培养学生的综合素质，使他们在语文学习中不断进步。 </p>