<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">绕个圈,打个结,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">用心编,用爱织,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一绳一世界,巧手共编中国梦。</span></p> 非遗文化 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;"> </span><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> 编绳作为非物质文化遗产,历史悠久并且已经成为中华民族传统文化艺术中的典型符号。它不仅凝聚了历史与时间,也凝聚了文化与情意。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px;">为进一步推动学校劳动教育的深化,培养学生动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,5月24日上午,五年级在多功能报告厅举行了一场“绳”结吉祥创意编绳比赛,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,也对传统文化有了更深的了解。</span></p> 校长致辞 <p class="ql-block" style="text-align:center;">党支部书记、校长周琳致辞</p> 历史意义 <p class="ql-block"> 中国绳结艺术,也称为中国结,是一种历史悠久的装饰手艺,其起源可以追溯到旧石器时代,当时人们用绳结来记录重要事件。中国结不仅是一种装饰品,还蕴含着丰富的文化意义和象征意义,中国结的演变反映了中华民族悠久的历史和文化。从最初的实用功能,如缝衣打结和仪礼记事,到成为今天的装饰艺术品,中国结承载着中华民族的情感和智慧。</p> 技能展示 <p class="ql-block"> 选手们摩拳擦掌、翘首以待。随着老师的一声“预备—开始”,孩子们迅速操作起来,他们双手先握住编绳,在桌上舞弄起来,同学们从家里带来了串珠、铃铛、彩线等不同的装饰品,不仅要编一个完整手链,还要展现不同的编织方法,考虑编绳色彩的搭配以及不同的装饰。</p> <p class="ql-block"> 红色的线在手中缠绕,慢慢的来回拉扯,渐渐编织成型的中国结是对亲人、朋友、师长的最美好的祝福。</p><p class="ql-block"> 彩色的线一点一滴的穿插,一个一个的结,美丽的各式各样的编绳也赋予了彩绳以灵魂。</p> <p class="ql-block"> 不一会儿功夫,一条条精致又美观的手链和中国结就呈现在大家面前,孩子们看着眼前的劳动成果,脸上洋溢着喜悦的笑容。</p> 介绍作品名称和寓意 <p class="ql-block"> 中国结具有多种象征意义,如吉祥美满、团结和谐以及对祖国的爱。不同的结式如双钱结、纽扣结、琵琶结等,各自代表着不同的美好愿望和祝福。在生活中的应用。中国结广泛应用于生活各个领域,如亲友间的馈赠、个人随身饰物,以及家居装饰等。它不仅是一种美观的装饰品,也承载着传递情感和祝福的重要功能。</p> <p class="ql-block"> 评委老师们认真仔细的欣赏着每位同学的作品,根据选手们作品的创意、外观等给出公平的评分。</p> 合影留念 作品展示 <p class="ql-block"> 悠久的历史和漫长的文化沉淀使“中国结”蕴涵了中华民族特有的文化精髓,绳奇世界,共编中国梦。</p><p class="ql-block"> 通过此次手工编绳活动,不仅增强了孩子们的动手能力,又让大家感受到中华传统文化的独特魅力,提升了艺术修养。还为同学们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台,鼓励学生掌握力所能及的劳动技能,在竞赛中勇于挑战自己,释放创造潜能,养成从小热爱劳动的好品德,迈好人生第一步。</p> <p class="ql-block">报送单位: 乐平市第九小学</p><p class="ql-block">撰 稿: 杨琴</p><p class="ql-block">校稿:卢军荣</p><p class="ql-block">审 核: 刘 玲</p>