小小讲解员，传承大文化——五（4）班口语交际实践活动

以梦为马

　　从语文生活实际出发，创设丰富多样的学习环境，设计富有挑战性的学习任务。为了激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究学习，培养学生口语交际能力。结合统编教材内容，特组织了一场别开生面的“我是小小讲解员”口语交际活动。

为了能在展演中有优异的表现，同学们倾心投入，在确定了讲解内容后，不但认认真真地广泛搜集资料，列出提纲，精心准备解说稿，有的还听取了小组伙伴的意见，不断调整优化讲解内容。经过精心准备，讲解员们终于站在讲台前，有模有样地进行讲解，他们眼睛里闪烁着热诚的光亮，参观引导、讲解介绍，稚嫩的声音温暖着每一位“参观者”的心灵。

本次口语交际活动，培养了孩子们搜集整理资料的能力，帮助孩子们掌握了讲解的方法，提高了语言表达能力和社会交往能力，增强了自信心，极大地调动了孩子们参与社会实践活动的积极性，为孩子们的成长注入了新的力量。