探索提升谋发展 学习充电向京华——参加“素质教育数字化暨中小学教育高质量专业发展研修班”心得体会

一路向前

发展提升强本领 学习充电向京华

——参加“素质教育数字化暨中小学教育高质量专业发展研修班”心得体会
白银市平川区向阳小学 马 壮

在过去的一周里，我有幸能为成平川区赴京研修班成员之一，参加了多场关于教育改革与发展的高层次讲座和论坛。这其中包括北师大教育学部鲍传友教授的《以文化建设引领学校内涵发展》，于欢教授的《aigc产业发展与产业图谱介绍及教育场景应用》，教育部课程教材研究所政策研究与宣传中心主任李泽林教授的《基础教育课程教学改革形成新气象——基础教育课程教学改革深化行动方案解读》，首都师范大学信息工程农学院孙众教授的《人工智能时代教师专业发展》，北京市陈经纶中学民族分校郭锋校长的《新时代新课标、新教材下的教学与课堂改革——学科核心素养导向下的评学教》，北师大心理学部博士王亚鹏教授的《教育中的脑科学》，北师大京师特聘教授、长江学者薛二勇教授的《新时代下的教育政策解读》，背景大学光华管理学院硕士，学前儿童教育心理学硕士苏海娟教授的《中小学心理健康教育与指导》，清华大学附属小学清河分校副校长（原兰州水车园小学校长）金艳教授的《清华附小教学评经验分享及交流》；同时， 5月24日，在杨积祥教授的带领与，还参加了在北京师范大学第三附属中学举行的“聚焦拔尖创新人才培养的课堂变革高峰论坛”。 这些讲座和论坛的内容丰富多样，涵盖了教育领域的多个方面，让我受益匪浅。 鲍传友教授从理解学校文化、学校文化的要素结构、如何建设学校文化三个方面，给我们培训班一行进行了深入浅出的讲解。鲍教授的讲座让我深刻认识到文化在学校内涵发展中的重要性。他强调了文化建设的引领作用，认为学校应该注重培养学生的文化素养，通过文化的传承和创新来推动学校的内涵发展。这使我意识到，作为教育工作者，我们不仅要关注学生的学术成绩，更要注重培养他们的文化自信心和创新能力。 李泽林教授的讲座则围绕基础教育课程教学改革深化行动方案的指导思想、行动目标、重点任务、组织实施展开，让我对基础教育课程教学改革有了更深入的理解。他解读了基础教育课程教学改革的深化行动方案，强调了课程教学改革的重要性。通过他的讲解，我认识到课程教学改革不仅仅是教育内容和方法的改革，更是教育理念和目标的改革。作为教育工作者，我们应该积极参与课程教学改革，推动教育的创新发展。 孙众教授的讲座则让我对人工智能时代教师的专业发展有了更深入的认识。他强调了教师在人工智能时代应该具备的专业素养和能力，以及如何通过专业发展来适应人工智能时代的教育需求。这使我意识到，作为教育工作者，我们应该不断学习和提升自己的专业能力，以适应教育行业的发展变化。 郭锋校长围绕学科核心素养概念的起源、学生核心素养与学科核心素养的区别、学科核心素养导向的教学评价、学科核心素养导向的教学实践几个方面展开。郭校长的讲座让我对新时代下的教学与课堂改革有了更深入的理解。他强调了学科核心素养导向下教学与课堂改革的方向和策略。 王亚鹏教授的讲座则让我对教育中的脑科学有了更深入的了解。他介绍了脑科学在教育中的应用，以及如何通过脑科学来优化教学方法和策略。这使我认识到，作为教育工作者，我们应该关注学生的认知发展和学习规律，以更好地促进他们的学习。 薛二勇教授则是以轻松对话的方式，引导所有参加人员对新时代下的教育政策有了更深入的理解。他解读了新时代下的教育政策，分析了教育政策对教育改革与发展的影响。通过他的讲解，我认识到教育政策是教育改革与发展的重要指导，我们应该关注教育政策的变化，以更好地推动教育的创新发展。 8月24日，杨积祥教授带领我们参加了北京师范大学第三附属中学举行的“聚焦拔尖创新人才培养的课堂变革高峰论坛”。论坛上，多位专家学者和教育工作者分享了他们在拔尖创新人才培养方面的经验和思考。通过他们的分享，我认识到拔尖创新人才培养需要注重培养学生的创新能力和实践能力，同时也需要注重个性化教学和差异化发展。 青少年可持续发展跨界教育研究室的于欢教授以《人文科技跨界融合——AI时代青少年创造力思维培养》为题，给我们讲解了AI时代人文与科技跨学科的引力。于教授的讲座让我对aigc产业有了更深入的了解。他详细介绍了aigc产业的发展现状和产业图谱，以及在教育场景中的应用。这使我认识到，随着人工智能技术的不断发展，教育行业也将面临巨大的变革和机遇。作为教育工作者，我们应该积极拥抱新技术，探索其在教育中的应用，为学生的学习和发展提供更好的支持。 清华附小的金艳校长，从她自身的成长故事讲起，一步步引领大家感受到一位名师的成长，是自身不断努力的结，更是自身对教育无限热爱的结果。金校长深情地说“在我成长的路上，每一个身影都令人难忘，每一个日子都值得铭记，每一滴汗水都值得珍惜……”做为一名从甘肃走出来的人，金校长在讲座中“夹带”了不少的“私货”、“干货”，让我们在遥远的京城，深深感受到她对家乡教育的一份牵念的挂怀。 北京大学光华管理学院硕士、学前儿童教育心理学硕士、北京师范大学教育培训中心辅仁心理人才培养基地校长、国家二级心理咨询师苏海娟教授，组织我们一起交流中小学心理健康教育的相关问题与处理策略，从中让我们深深感到心理健康教育的重要作用和意义，同时，也直观地接触到一些实用的心理干预技巧。
教育是国家的未来，是民族振兴的希望。作为一名教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命。通过参加这些讲座和论坛，我更加坚定了自己的教育信念，明确了教育的目标和方向。在今后的工作中，我将不断学习和提升自己的专业能力，积极探索和实践新的教育理念和方法，为推动教育的创新发展贡献自己的力量。同时，我也将积极参与教育改革和发展的各项工作，为培养更多优秀的创新人才做出贡献。 在参加这些讲座和论坛的过程中，我深刻体会到了学习的重要性和必要性。作为一名教育工作者，我们应该始终保持学习的状态，不断更新自己的知识和观念，以适应教育行业的发展变化。同时，我们也应该紧跟时代步伐，始终把注重培养学生的终身学习能力，帮助他们建立正确的学习观念和学习方法，以适应未来社会的需求作为自己的终生目标去追求。相信通过此次跟岗学习，专家学者们的宝贵经验、教育理念和实践经验对一定会对我产生深远的影响，让我对教育改革与发展有了更深入的认识，也一定会给我的工作带来新的动力，指明新的方向。

　　最后，两首小诗共勉：

赴京学习遇雨

马壮

京华流韵四如烟，化雨丝丝落九天。
待得学成归去后，一腔心事李桃田。

北师大学习有寄

马壮

图强追梦向京华，早身晚影伴流霞。
但求入得桃源境，催开烂漫一园花。