<p class="ql-block">这个数你认识吗，关于10你知道了什么？</p><p class="ql-block">生活中你在哪里见过10？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在这里你找到10了吗？</p> <p class="ql-block">再来一个就是10个了</p><p class="ql-block">为什么它们都可以用10来表示呢？</p><p class="ql-block">我们先来数小棒。</p> <p class="ql-block">老师摆，你们数。</p><p class="ql-block">我们刚才是一根一根地数。</p><p class="ql-block">刚刚我们数手指头也是一个一个数。</p><p class="ql-block">所以我们可以说10个一是10</p> <p class="ql-block">我这里抓一把，是10个吗？</p><p class="ql-block">来数一数。</p><p class="ql-block">9根，要想是10根，还要加一根。</p><p class="ql-block">绑上绳子后，还是10吗？</p><p class="ql-block">刚刚是10个一，现在变成了一捆，还是10吗？</p> <p class="ql-block">这一捆还是10。</p><p class="ql-block">1个十还是10。</p><p class="ql-block">所以10个一还是1个十。</p> <p class="ql-block">再来一捆呢，那就是2个十。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刚才我们把小棒变成了1个十，那其他的东西还能变成1个十吗？</p> <p class="ql-block">10个一元就是10元</p><p class="ql-block">在计数器上一个个数。</p> <p class="ql-block">这里的一和十就是我们之后小学要学的计数单位。</p><p class="ql-block">那学会了10，大家想不想动手写一写10呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">需要几个日字格。</p><p class="ql-block">这个0能不写吗？</p><p class="ql-block">不能，如果不写的话，10就变成1了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这和我们之前写的有什么不同？</p><p class="ql-block">我们之前写的都是一个数字，但是10有两个数字。</p> <p class="ql-block">刚刚我们对10进行再认识，你想不想玩一玩10呢？</p> <p class="ql-block">同桌两人快速数出10根小棒，摆在桌面上。</p><p class="ql-block">快速把它捆成一个十。</p><p class="ql-block">我们刚才在操作中明白了10个一就是1个十，也明白了1个十可以拆成10个一。</p><p class="ql-block">现在请大家在练习纸上圈出1个十。</p>