<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 为了帮助教师挖掘幼儿学习潜能，以儿童的视角观察、了解幼儿在游戏中的学习与发展水平，提高教师的观察与支持能力，促进幼儿在游戏中学习，从而做到走进孩子的美好童年，彩翼工作室于2024年5月28日开展以“聚焦观察，读懂幼儿”为主题的连续性观察分享教研活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 观察不仅是幼儿教师必备的能力，也是教师实施教育行为的前提。活动中在主持人的带领下，三位彩翼成员分别分享来自不同园所的连续性观察案例。主持人高老师及其他彩翼人对三个案例分别提了中肯的建议和对其案例的后续改进措施。</span></p> 共话案例，思维碰撞 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">🟦胡红娟—小班娃娃家《生活、我的家》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">🟦张圆圆—小班《小火车 去旅行 》 户外游戏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">🟦邓雅老师—建构区《孩子的建构能力及同伴交往能力》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “观察是为了读懂幼儿，了解他们的身心发展水平、行为动机、情感态度、思考与需求等，从而更好地支持幼儿发展”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 观察记录这件事虽然难，但是一旦打开了这扇窗，我们的心会变得敞亮。通过观察孩子、记录孩子的行为，我们能走进儿童的世界，更感受到幼儿教师这份职业的价值与美好。</span></p>