<p class="ql-block"> “让学生变得聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”——苏霍姆林斯基 </p> 课堂风采，缤纷花开 <p class="ql-block"> 初夏时节，繁花盛开，绿树成荫，为了不断提高我校教师的教育教学水平，促进教师成长进步，2024年5月28日上午，城西小学全体语文老师们齐聚五年级四班，一起领略阅读的魅力。</p> <p class="ql-block"> 本次阅读课由王曦林老师执教，王老师为我们带来了《小英雄雨来》的阅读课，王老师的阅读课设计新颖、环环相扣，巧妙的拉动学生和时代的距离，走近英雄时代，感悟英雄形象。本节课王老师从“人物简介”“人物印记”“英雄印象”“景色渲染”四个层次，引导学生品味阅读小说的方法，让学生们在阅读中感受品味语言的魅力，充分让学生体会到抗日小英雄雨来的立体形象。</p> 王曦林老师说课 <p class="ql-block"> 在说课环节，王老师对自己本堂课的教学设计、助学清单的运用、项目制教学等方面进行了教学效果的评价。从课程的来源、教学环节的设计理念及目的、教学效果、教学反思进行了细致入微的讲解和说明。</p> 课后评议，共赴繁花 <p class="ql-block"> 观摩了王老师的精彩课堂，全体语文教师以年级组为单位进行了充分的探讨，展开了精彩的评课。老师们对王老师的课堂给予了充分的肯定，同时各年级组老师们也提出了自己的疑问思考。思维的火花在相互碰撞，推动城西小学阅读课达到更高水平，更好地为孩子们的阅读保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 段老师从教学设计、课堂把控、教育机智、教态等方面进行了点评。对阅读课，要实时监控学生的阅读情况，充分借助助学清单的作用，调动学生的积极性，给所有老师今后的项目式教学提供了较好的示范。</p> 教研总结 <p class="ql-block"> 刘校长表示本次阅读课例研讨活动，不仅为教师们搭建了一个展示风采观摩学习研讨交流的高质量平台，也是我校语文学科教师在落实推进阅读课教学的一次宝贵的经验，这次教研活动让老师们对阅读教学有了更清晰的认识，明确了阅读教学的方向，提高了学生的阅读兴趣和阅读体验，还帮助学生从阅读中发现快乐，产生感悟，汲取营养。</p><p class="ql-block"> 携一颗种子，育一树繁花。今后，我们将以此为起点，去寻找阅读教学教研的诗和远方。</p>