高二学生被老师误会

海燕

⛳️海燕记录在2024年5月底

前言：以下内容来自于一位定居云南昆明的宝妈。她的大儿子目前高二，即将升高三。征得了她的同意，我把她的分享整理出来，愿更多人受益～

（以下为正文）

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我的大儿子因为会一致性表达，前几周跟老师有点不愉快，在他的一致性表达之下，很美好的解决了问题。

这个事情发生，在两周前，是儿子周末回来的时候告诉我的。

他说：妈，昨天上英语课的时候，我把老师给得罪了。

我说：发生什么事了？

他说：我们英语老师来上课的时候，就跟我们说，让我们用5分钟的时间去复习一下，要听写40个单词，我真的觉得好难，然后我就说：“老师，5分钟不够。”

然后老师就问：那你觉得五分钟不够，需要多长时间？

另外一个同学就说：40分钟，因为40分钟是一节课嘛。

我儿子他听到有人附和他，他就笑😁，刚好老师就看见他笑，就以为是他在故意捣乱，然后老师就把他，叫到教室外面，然后说要惩罚他。

我觉得他们老师也很有智慧啊，为了给孩子留面子，是叫到教室外面，然后老师就说：你需要背40分钟的单词，那放了学，你就来我办公室，背40分钟的单词。

然后，我儿子就回教室正常上课了。那我儿子就觉得：哎，我没说要40分钟，是我同学说的，太冤枉了啊。

我儿子他当时也有情绪，坐到座位上，过了一会，他还是觉得要跟老师表达一下真相，然后呢，他就举手了。

老师也比较好，看到他举手，就让他起来说话，他就这么跟老师说的，他说：老师啊，我知道我带头起哄不对，但是我没有说需要40分钟来记单词。我不是故意跟你做对。

然后老师就说：知道了。

然后老师马上又在课堂上问：是哪位同学说的需要40分钟？

但是这个时候，没有学生敢接话了。

我当时我听我儿子说的时候，我就用同理心和他沟通。我说：妈呀，那个说40分钟的同学太不仗义了嘛，他让你去给他背锅。

我儿子听到这句话，内心觉得，得到了我的理解，他就说：哎呀，老师都生气，生气成那样了，谁还敢往枪口上撞呀。

我说：那后面发生了什么呢？

他说：我放学以后，就去老师那里背了40分钟的单词，但是老师太好了，老师第二天去调查了，知道冤枉我了，又专门来给我道歉了。

他说：我再不好好学英语，我都对不起老师了。

然后我说：儿子，经历这件事情，妈妈看到了你的成长，妈妈想采访你一下，你去老师办公室背40分钟单词。和你自己在教室40分钟的单词，效率一样吗？

他说：当然不一样了，在老师那里背的时候效率更高。

然后我说：妈妈真的很开心，这件事里，你冷静地去面对问题，去解决问题，而且你的一致性表达，用的特别的好，而不是根据自己的情绪来。虽然有情绪，但是，你让自己的情绪平和下来过后，再举手跟老师表达你的想法，这非常棒。

我在想，为什么我儿子这件事应对得这么好，可能是因为，平常在家，我也会对儿子，一致性的表达，所以他遇到这件事，他不会觉得老师是针对他，看他不顺眼，他可以很理性地解决问题。

而且，他和老师表达的过程中，是不带生气情绪地，而是平和地说，所以老师才会那么重视。另外，可能我儿子，平常给老师的印象，还是很靠谱的，所以，老师才愿意去调查，核实，而且，老师愿意给我儿子道歉，是真真正正的感动到了我儿子。

其实我也想过，如果这件事里，老师没有给我儿子他道歉，我也会引导儿子去看到老师的不容易。

通过这件事，我就想到，很多青春期的孩子厌学呀，辍学呀，有一部分，就是因为跟老师处理不好关系，或者说，偶尔被老师冤枉了，然后又不会排解，又不敢跟家里面的人表达。

或者说，和家里面的人说过之后，家长只会打压，谩骂孩子，孩子就会对家长关闭心门，一直向内攻击自己，最后才走往不好的路或者有不好的结果。

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✅后记：看完这位妈妈的描述，我觉得这个孩子把事情处理的很好。这要是换一个孩子，有没有可能，会因为这件事，更讨厌英语老师，讨厌英语课，然后英语成绩下降呢？非常有可能。所以不同的处理方式，不同的思维方式，会带来不同的结果。

我还有以下感悟：

1.有些孩子，在学校，经历了和同学之间的矛盾，或者被老师误解，不知道该如何疏解，就会影响心情、学习，有一些，甚至不愿去学校，等等……

平常在家，父母就是孩子的榜样。假如，父母面对问题，暴躁，不理性，不会很好地表达，沟通，只会发脾气，那么，孩子也可能学会了这种模式。

假如，父母，遇到事情，能温和而理性表达，理性解决，而且引导孩子，学会好好地表达，一致性表达，坦然地面对和解决问题，那么，孩子也能学会这些温和、坦然、理性的品质。

所以，我们作为父母，一定要好好提升自己，做好自己。我们是原件，孩子是复印件。孩子会不知不觉，学会我们的处事方式。

2. 孩子，不是机器，是人。只要有群体的地方，就需要社交，需要处理人际关系，处理一些临时发生的事情。所以，孩子上学，并不是只有学习这一件事，她还需要学会和同学、老师相处，还需要学会解决和应对一些事情。

而这些能力，老师是没有太多时间教的，那么，我们作为家长，平常就需要多给孩子传递这些方面的智慧，提升孩子的心性。



3、当孩子从学校回来以后，和我们家长描述在学校发生的一些不开心的的事情，或者遭遇的不公、被冤枉，等等，我们作为家长，不要总是不理解孩子，总是否定孩子，总是说一些很难听的话，比如“一个巴掌拍不响，肯定是你自己有问题！！”“为什么不是别人，而是你呢？肯定是你自己的问题！”

假如家长每次都是这样的沟通方式，那么，孩子在学校不被认可，在家里也不被认可，而且，他的情绪没有出口，他不被理解，他总是被莫名地否定，就会积累很多很多的负面情绪，影响身心健康。他甚至会慢慢失去学习动力，或者摆烂，或者严重叛逆，和父母对着干。

所以，当孩子对我们倾诉的时候，我们需要认真地看着孩子，耐心地倾听，换位思考地去感受孩子的感受，用心交流和沟通，理解孩子，帮助孩子疏导情绪，引导孩子正向解决问题。

换位思考，非常关键！非常关键！非常关键！千万别总是摆个高高在上的父母姿态，讲一堆大道理，而从不换位思考，这样效果非常差。孩子会逐渐对父母关闭心门，越来越不愿意和父母说话。

换位思考，这件事，说起来很简单，但是很多人却做不到。

比如，当孩子在学校遭遇了不公，被冤枉，我们换位思考一下，那就好像你上班，在公司遭遇了不公，或者被冤枉，我们内心有的那些委屈，那些不开心的感受，当你和老公表达这些的时候，老公对你说：这有啥呀！你好好上班就行了，别想这些没用的！！你自己没有问题吗？一个巴掌拍不响！

这个时候，你是什么感受？

是不是不被理解，不被尊重，本来就很难受，很委屈，被老公这样一讲，更痛苦了！！！

所以，假如，孩子面临了一些被冤枉，不公，他和家长描述的时候，作为家长，不要老是说一些不理解孩子的话，让孩子的痛苦加倍！

我们需要理解孩子的那些感受，说出一些能入孩子心的话，孩子被理解了，负面情绪才有出口，才不会积压在内心里，影响身心健康。

很多事，都如此，都需要我们换位思考，才能有更好的沟通效果。假如我们家长不懂得换位思考，那么，孩子的心，会离我们越来越远。

4.孩子在成长的过程中，会遇到越来越多的事，假如我们作为父母，没有足够的智慧去引导孩子，就容易有很多烦恼。所以，说到底，还是先好好提升我们自己吧，给孩子做个好榜样。