“关注课堂，关注阅读与表达”——三亚市曾艳青名师工作室“学科主题研修活动”走进水南小学

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“绿树阴浓夏日长”，五月，石榴花正艳，一切在酝酿新的希望。教研之花，也在悄然绽放。伴着夏日的和风，2024年5月28日上午，三亚市曾艳青名师工作室在水南小学开展以“立足课堂，关注阅读与表达”为主题的送教下乡活动。出席本次活动的是三亚市曾艳青教师工作室廖树优老师，三亚市崖州区教育局宋副局长。本次活动分观摩课例和专题讲座两个议程。 课例展示《借动静之笔绘世界之美》 　　第一堂课是林健桃老师带来的《借动静之笔，绘世界之美--五下第七单元要素突破课》。林老师首先带领同学们走进课文《威尼斯的小艇》，感受威尼斯的水城风光，体会文中动态、静态描写的表达效果。随后，通过三亚滨海风光的视频和歌曲显示，为学生们创设情境，引导学生完成小练笔。 整堂课教师不断的启发诱导，循循善诱，给孩子充足的独立思考和交流的时间，孩子们认真思考，积极回答，在思想交流中碰撞出思维的火花。 《枣核》 　　第二堂课是由王芳老师执教的三年级下册《枣核》一课，这是一篇有趣的民间故事。王老师巧用词语闯关、小明星为我们讲故事等方式，调动了学生们的积极性，拉近了与孩子们的距离。 王老师从枣核特点出发，环环相扣，“读故事——学故事——讲故事”，同时结合助学单，帮助孩子抓住小小枣核的特点，再授以复述方法，让学生在理解的基础上用自己的话讲故事，续编故事。 《小壁虎借尾巴》 　　第三节课由陈春秋老师执教一年级下册《小壁虎借尾巴》。伴随着陈老师甜美的声音，“今天呀，我们请来了一个小动物——小壁虎?”陈老师开门见山，切入正题，一下子调动起小朋友们的学习兴趣。 课堂上，陈老师以读、讲、演为主要形式，把课堂时间让给学生，充分地让学生去读文、思考、交流、表达、表演。 随着教学深入，陈老师采取不同方法，以读促思，以读释疑，让学生借助支架，说清楚小壁虎爬到了哪里，向谁借尾巴了。陈老师在课堂上多方位创设说、读、演的情境，既提高了学生的语文素质，又培养了学生的创造性思维。 专题讲座 　　观摩课例结束后，由三亚市曾艳青名师工作室成员廖树优老师带来讲座《“阅读”与“表达”例读》专题讲座。首先，廖树优老师介绍本次讲座的背景和意义。从“阅读与表达”是语文学习的显著特点、“读写结合”构建小学语文教学的重要性、课例分析和策论与方法等四个方面，为老师们解读了语文教学中读与写的关系，阅读的重要性。同时，廖老师充分肯定了三位老师的课堂教学。 　　天空之所以湛蓝，是因为高远；日出之所以瑰丽，是因为地平线；教育之所以枝繁叶茂，是因为有课堂这个根的支持才可以茁壮成长。而教研，如成长的云梯，拾级而上，终会曲径通幽，领略一番美景。三亚市崖州区水南南山小学教育集团的每一位老师将不忘初心，深耕课堂，纵有疾风起，策马扬鞭前行，始终以生长的姿态奔赴在教学探索的道路上。