<p class="ql-block"> 中华文化，如拂柳轻风，吹萌万物；中华文明，似姣姣初阳，温暖人间。一场由两个小孩引发的关于太阳何时远近的辩斗，历经两千多年，仍散发着中华儿女的天真、烂漫与率真，明察、勤思和善辩。孔子那实事求是，知之为知之，不知为不知的严谨态度，更是融成中华之魂。5月28日下午城头镇中心小语文组六年级韩莉和韩文华两位老师给我们带来了两堂生动有趣的课例——《两小儿辩日》。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由韩莉老师执教，整堂课韩老师思路清晰，通过自然过渡的教学环节、清晰的板书以及以读促悟的教学方法，帮助学生深入理解文言文的魅力。文言文讲究内在的韵律和节奏，无论是自由读，男女分角色读，师生共读，还是课中抛出问题后的齐读，课堂中都营造出了浓厚的古文氛围。不仅如此，韩老师紧扣“辩”字，进行多种形式的辩斗，让学生去亲身体验这种形象感。最后，学生进行辩斗辩，斗之时，学生配合默契，语速加快，情绪愈来愈投入，课堂语势层层推进，张弛有度。课堂中，学生是在体验、在把握，更是在享受。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由韩文华老师执教，课堂中老师以辩日为引子进入课文，老师引导学生把两小儿的两个观点以及支持不同观点的论据全部从文本中提取出来，开启学生对辩日方法的思考，意在创造一种奇妙，引人入胜的课堂境界，引导学生体会两小儿各自观察太阳的角度不同，观察结论自然也不相同。有趣又巧妙的板书使同学更直观地掌握了本课重点内容。课堂中，学生是在体验、在把握，更是在享受。韩老师在课堂上的全身心投入，使课堂不仅成为了向学生传播知识的地方，也成为师生之间进行心灵交流的场所，最大化提升了课堂教学活动的整体效果。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位上课老师先解读了教材，阐述了自己的教学设想，然后听课的老师们畅所欲言，对两位老师的课例进行了有针对性的点评，精彩的发言，使本次同课异构语文课绽放出更绚烂的光芒！</p> <p class="ql-block"> 研韵悠悠，其华灼灼。此次教研活动促进了年级教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采，活跃了教研氛围。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们在教研的路上继续砥砺前行！</p>