<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>周日,我带着小孙女游览西海公园,去寻找夏天的足迹。孩子在公园游览,置身初夏如诗如画的美景中,触景生情,即性吟诵唐诗宋词,恰如枝头火热的万紫千红。童年不能没有诗,我引导孩子用诗词歌赋去熏陶幼小纯净的的心灵,用清亮的童眸去打量世间万物,用敏感的童心去感受春夏秋冬。</b></p> <p class="ql-block"><b> 艳阳高照,天上连一朵云都没有。我们走进了一片茂密的樟树林。林中绿树如荫,蝉鸣声声,高吭而平静,将烈日搅碎、将塘水唤清,将绿荫叫浓,给园中炙热而焦躁的夏天,平添了几份灵动与生机。孙女驻足而立,静听那蝉声阵阵,情不自禁地朗诵起袁枚的《所见》:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">牧童骑黄牛,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">歌声振林樾。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">意欲捕鸣蝉,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">忽然闭口立。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>公园里鸟语花香,小山、小河、喷泉、楼台亭阁,木桥风景优美,景色怡人。夏天的公园,魅力四射了!花儿艳丽,小草翠绿,绿树成阴,处处弥漫着诱人的花香,小孙女沉浸在这如诗如画的世界里,口中轻轻吟诵起:“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。”读完这二句,小孙女一时卡壳,我给她加油说:“读得好,这是唐代高骈的《山亭夏日》,还有二句,不急,好好想想”。</b></p> <p class="ql-block"><b>良久,小孙女摇摇头说想不起来了。我叫她一起在林荫下的长櫈上坐下,告诉她后二句是:“水精帘动微风起,满架蔷薇一院香。”我摸着她的头对她说:“用此首诗来形容夏日风光,恰如其分。它像绘画一样,描绘了绿树阴浓,楼台倒影,池塘水波,满架蔷薇,构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的夏日图画”。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我们信步来到荷塘边,那一池荷花,立刻把小孙女吸引住了。有的荷花迎风绽放,露出了嫩黄色小莲蓬。有的还是花骨朵儿,含苞欲放,煞是迷人!那荷叶上的小水珠儿,在阳光下闪闪发亮,像一颗颗晶莹剔透的钻石。小孙女一边欣赏满塘荷花,口中一边轻声吟诵着南宋大文学家杨万里的《晓出净慈寺送林子方》:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">毕竟西湖六月中,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">风光不与四时同。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">接天莲叶无穷碧,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">映日荷花别样红。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>噪热的初夏,水塘里的鱼都“怡然不动”。一只在岸边晒太阳的乌龟不紧不慢一摇一摇地爬到水里去消暑。路人牵着的小狗无精打采地低着头,好像一边走路一边睡觉。七彩的阳光喷射着光和热,游人三三两两,此时的公园显得十分冷清。</b></p> <p class="ql-block"><b> 我们沿着荷塘漫步一圈,突然发现水塘中心一枝含苞待放的的荷花亭亭玉立。一只蜻蜓悄然落在尖尖的荷苞上,为这宁静的画面增添了一抹生动的色彩。小孙女用手指着蜻蜒叫我快看,脱口而出:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小荷才露尖尖角,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">早有蜻蜓立上头。</b></p> <p class="ql-block"><b> 离开荷塘,沿着花坛向东穿过一片绿色的草地,我们来到了小河边,河堤上一排排的柳树,像盖着绿色头巾的新娘,羞答答的低着头,柳枝在风中随风摇曳,妸娜多姿,给人带来一阵阵凉意。孙女手拽着一根柳条,思忖良久,轻声细语道:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">碧玉妆成一树高,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">万条垂下绿丝绦。 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">不知细叶谁裁出,</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">二月春风似剪刀。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>小孙女读完,她若有所思,摇摇头自言自语:“不对,现在是六月夏天了?!”我摸着她的头说:“对呀!二月春风剪出的万条绿丝绦,装扮美丽的公园,陪伴我们从春天进入了夏天!”我与孙女不约而同相视哈哈一笑。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>时间过得真快,不知不觉间,日至中天,已是中午了,我告诉孙女要回家吃午饭了。湛蓝的天空上飘来几朵白云。公园里,树林郁郁葱葱,绿叶一动不动,几朵娇滴滴的红花躲在绿叶之下,偷偷地向我们摆手再见。我们走出公园东门,小孙女怀着依依不舍的心情,留连忘返。一个上午,一路游玩,一路诵诗,十分开心。我与孙女把夏天的诗写在火热的暖阳中,将诗歌的种子种进了孩子的心田里。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b> 诗词带给孩子艺术的熏陶、性格的陶冶。一个被诗歌浸润过的孩子,举手投足之间,自然会散发出一股温润的气质,“腹有诗书气自华”。诗歌就像一汪碧水,会包容孩子的喜怒哀乐,打磨他的棱角,让他由内而外地从容、自信,更好地控制自己的情绪,给人一种静水流深的柔和感。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>借助诗歌,孩子们可以思接千载,心游万仞,观江山如画,看四季变迁,读懂人情世故,明白人心千变。而这些都在孩子们的心中日积月累,沉淀成他们双眸中的星光,成就他们人生的格局!</b></p> <p class="ql-block"><b> 在万物复苏的春天,骄阳似火的夏季,秋高气爽的秋天,银装素裹的寒冬,我仍将和孩子们一起,种下诗,种下歌!让诗歌点亮孩子的生命,乃至烛照未来,诗意春秋!</b></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block">·</p><p class="ql-block"><br></p>