<p class="ql-block">5月中旬，在凯里督察期间，根据安排，与团队成员、从江四小副校长吴艳敏到非项目学校凯里二小走马观花看了一圈。虽然是走马观花，但却被该校杨燕校长以生为本的教育理念以及处处为孩子们着想的教育实践所感动。</p> <p class="ql-block">杨校长介绍，凯里二小是一所农村进城务工子弟比较集中的学校，其子女占比80%以上。基础薄弱，缺乏关爱，这份责任便落到了学校和老师身上。</p> <p class="ql-block">时值下午孩子们上学的高峰期，杨校长首先带我们参观了他们的劳动教育基地。杨校长说，为了让孩子们适时能够参加劳动，便于观察体验，他们将学校所有的空地都利用起来，开辟了蔬香园、彩虹种植园、冠军园、林下产业园、凤凰舒雁园……</p> <p class="ql-block">凤凰舒雁园养有各色各样的大鸡小鸡，如同一个小小养殖场……</p> <p class="ql-block">杨校长说，根据孩子们要求，学校还将在运动场的另一侧建一个养猪场，现在即将峻工，建成后，校园养殖的内容将会更加丰富……</p> <p class="ql-block">介绍完劳动教育基地，来到校门口，一株硕大的枇杷树被保护起来，前面立有一块牌子，名曰：枇杷情。杨校长介绍，这棵枇杷是上个世纪九十年代吴考俊老师亲手栽下的纪念树，现在已经长大，果实累累。每年5月，学校都要举办“枇杷节”，让孩子们尝枇杷果实之味，写枇杷四季之美，画枇杷伟岸之形，歌诵枇杷无私奉献之精神……</p> <p class="ql-block">介绍中，杨校长处处以生为本，仿佛每个学生都是她的孩子，她要让每个孩子都品尝到学校的快乐，接受最好的教育，实现最大的成功。我不禁问：孩子们是通过什么方式，把内心的想法传递给学校的？是不是每个孩子都有这种机会？</p> <p class="ql-block">杨校长说，方法有很多，一种是通过少代会组织写提案的形式；另外，他们在校园内专门设有建议栏，每个同学都可以将自己的想法或建议在专栏上呈现出来，学校会定期收集，并进行评比。一般来说，好的建议都会得到采纳，还要进行奖励……</p> <p class="ql-block">在这种以生为本的民主氛围下，孩子们都积极向学校、班级献技献策，成了学校、班级的主人，同时在献技献策中拓展了思维，增强了凝聚力……</p> <p class="ql-block">接着，杨校长带我们参观他们的各类社团组织。有无土栽培社团、园艺社团、蜡染社团、养蝉社团、课本剧社团……很多社团虽然建立不久，但学生们呈现出来的作品，已经令我们感叹！</p><p class="ql-block">杨校长说：每个社团参加的学生都不少，每个同学基本上都有自己喜欢的社团。</p> <p class="ql-block">社团这么多，劳动教育那么丰富，会不会影响孩子们学习？杨校长说，我们将社团及劳动教育与语文、科学、美术、德育教育、综合实践等科目进行整合教育，让劳动教育浸润在校园的每个角落，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，反而促进了孩子们在生活中用心去学习，学到他们一生都不容易忘记的知识。</p> <p class="ql-block">让劳动教育浸润学生的成长历程，让社团之美丰厚学生的成长底色，已经成为凯里二小的办学特色。</p> <p class="ql-block">直觉告诉我：这是一所难得的践行陶行知先生生活教育的好学校！在这里学习生活的孩子，是他们一生的荣幸。即便是学习成绩还不是那么优异，但学校已为他们的成长奠基，将来必定会成为有用之才。也充分有理由相信，五育并举、全面发展的凯里二小，通过践行生活教育，必定会弯道超车，在新时期创造新的辉煌！</p> <p class="ql-block">照片提供：吴艳敏</p>