逐梦援疆送教行携手共行共发展—阜新团队“送教进疆”纪实

六翼天使

按照《辽宁省教育厅关于开展2024年教育专家“送教进疆”活动的通知》要求，为促进我市与新疆生产建设兵团第八师交流、交往、交融，深入推进教育教学改革，提升教学质量，阜新市教育局积极组织并做好2024年教育专家“送教进疆”活动，派出十位优秀教育教学工作者赴新疆建设兵团第八师开展“送教进疆”活动。 　　此次送教进疆活动安排按照对口支援原则和新疆生产建设兵团第八师的学科学段需求选派教师到建设兵团第八师石河子第三小学会场，开展示范课、听评课指导，专题研讨、专家讲座等教育教学活动。通过送教观察、诊断、总结，对对口地区学校的课堂教学或教学管理提出合理化建议。一周的时间，两地教师热烈交流研讨，送培送教、教学相长，开启一段援疆路，守护一生援疆情！ 　　十位专家跨越千里，以饱满的热情、先进的理念和扎实的课堂为新疆献上了阜新人的一份教育深情。送教活动中，我市十名教育专家以最佳的状态和最高的水平，上好每一节课、讲好每一个问题、做好每一次交流，努力把爱国爱疆、立德树人等融入到教学和讲座中，切实把我市课堂改革和教书育人的成效呈现出来，引领带动当地教育教学更高质量发展。 太平区实验小学校长刘伟 　　刘伟校长以《学校特色发展的探索与实践》为题，结合自身办学经历和石河子三小的书法特色校情况，从认识、行动和思考三个方面进行了阐述。汇报梳理了学校特色发展的概念、路径及方向，以及方式方法和注意点，并对三小的未来发展提出了“我”之建议。汇报后，三小的领导们又与刘伟校长进行了积极的、进一步的探讨交流。 清河门区实验小学姜岩 　　姜岩校长交流的主题为《植根育人导向聚力课程建构》。交流从与课程建设有关的三个关键词入题，结合清河门区实验小学课程体系建设实践，分别从深化学校内涵，明确课程建设思路；梳理发展脉络，明晰课程建设结构；探索多元评价，保障课程有效实施几个方面进行了具体阐述。 海州区中华路小学程鹂 　　程老师的课堂教学讲授了统编版小学语文一年级第六单元《荷叶圆圆》第一课时，围绕“夏天”的鲜明主题，运用课文插图和学生的现实生活了解词语意思，突破教学难点，促进学生读懂课文内容，从而认识夏天。讲座主题为《幼小衔接：家校融合的教育智慧——关于幼小衔接推进与课程建设策略研究》，具体阐述了“幼小衔接推进的背景与内涵、幼小衔接课程建设的原则与目标、幼小衔接推进与课程建设策略幼小衔接推进案例分析及幼小衔接推进的未来展望”。最后，程老师应三小之邀对“同课异构”教学的毕雪老师讲授的《荷叶圆圆》第二课时做了客观评价，双方进行了诚挚交流，实现学校之间的资源共享、优势互补、共同成长。 阜新蒙古族自治县实验小学 　　何媛媛老师执教的是部编五年级下册第六单元的精读引领课《田忌赛马》。课堂中构建语文学习任务群，以生活为基础，以“比赛实况”这项语文实践活动为主线，在一次次角色朗读中，明确目标，提升了学生的思辨能力，促进了核心素养的发展。讲座主题是《新课标视域下的小学语文大单元教学设计》，讲座从大单元整体设计概述，如何进行大单元整体设计和习作单元的大单元整体建构三个方面深入浅出的为老师们提供新课标下教学新思路，助力教师的专业化发展。 细河区四合路小学米娜 　　米娜老师执教的是外研版英语，五年级下册、Module 10 Unit 1 Where are you going? 本节课米老师充分提炼语篇中的文化意涵，引导学生在主题意义引领下，以语篇为依托，整合性地学习语言知识和文化知识，并在教学中渗透有效的阅读策略，为学生学会学习奠定基础。米老师的讲座围绕《核心素养背景下的小学英语语篇教学研究与实践》展开，她结合所执教课例与线上、线下教师交流了自己对小学英语语篇教学的研究与实践，得到了与会教师的一致好评。 细河区四合路小学王英浩 　　王英浩老师执教的人音版小学音乐课三年级上册第4课《牧民新歌》，以新课标为导向，从四个核心素养入手进行教学设计，通过老师对竹笛的介绍并示范演奏使学生了解了竹笛的构造和独特的魅力，十分开心的跟随老师走进了对乐曲的欣赏与理解。在欣赏乐曲时老师适时的语言引导和带领学生做骑马的动作、做指挥的动作、创编歌曲，指导学生用自制双响筒为老师用竹笛演奏的乐曲配伴奏等操作，使学生感受到了美丽的草原风光和牧民放牧时的生活画面，感受到了蒙古族人民对新生活的无限热爱和对家乡的深情赞美，从而实现了新课标的四个核心素养即审美感受，艺术表现、创意实践、文化理解。讲座《传承中华优秀传统文化推进口琴特色课程建设》立足校本课程建设，通过课程研发的背景、意义与理念，课程实施的手段，课程与创意实践核心素养的联系三个维度，全方位介绍了四合路小学在课程建设中的具体做法，对普及器乐进课堂从而实现对学生全方位的美育教育和学校特色课程建设提供了参考和路径。 海州区矿工街小学孙岩松 　　孙岩松老师执教小学数学单元整体教学的拓展课——《神奇的莫比乌斯带》。她在教学中以“情境+任务（问题）”导引学生卷入学习，精心设计开放式、探索式、进阶式的学习任务，通过自主探究、合作交流的学习方式，引领学生“提出问题—大胆猜想—动手验证—总结发现”。教学中突显了“做中学，学中做”的特点，使学生在动手实践中体会了莫比乌斯带的神奇特征，感受到莫比乌斯带的神奇变化及在生活中的应用。整节课学生都处于积极思考、大胆探索中，思维极度活跃，真正经历了知识的形成过程，培育了学生的核心素养。接着，孙老师结合自己多年对课改的实践探索，为与会教师进行《核心素养导向下小学数学自主学习课堂的实践探索》的专题讲座。孙老师围绕小学数学自主学习课堂的本质内涵，教学设计，学习方式，评价机制，实施建议，成果展示等六个方面具体阐述，理论与实践相结合，从具体操作策略、实施建议到实践成果展示，为与会教师在“双新”背景下落实新课标，推进自主学习方式，提高课堂教学质量，落实“教—学—评”一致性等方面提供了可操作，可复制，可推广的实施路径，受到与会老师们的高度认可与好评！专题讲座后的互动交流环节，孙老师热心解答了新疆教师关于自主学习课堂操作与实施层面的一些疑难问题，为与会教师下一步落实新课标、推进自主学习课堂指明了方向。 阜新市实验小学巴丹 　　巴丹老师执教的是人美版美术二年级下册《绘画游戏》一课，她在教学过程中通过游戏互动，让学生积极的参与其中，注重审美能力、观察力、想象力等方面能力的培养，以学生发展为本，贴近学生生活，充分调动学生积极的情感体验，激发了学生的学习兴趣和创作欲望，让学生在轻松愉快的氛围下主动探究绘画创作。讲座主题：《新课程美术教学中，如何提升学生的创新思维能力》立足核心素养，从五个视角阐述了如何进行创新精神和创新能力的培养，促进跨学科融合教学、建立多元评价体系，让学生形成创新意识，提高艺术实践能力和创造能力。 太平区二纬路小学肖萍 　　肖萍老师在活动后表示有幸参加此次送教下疆活动，同时感受到了教师的使命感和责任感。作为教师，她深知自己肩负着培养下一代的重任，每一次的送教活动都是对教育事业的贡献，也是对自我能力的挑战。她表示将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素质，为教育事业贡献自己的力量。 细河区四合镇中心小学 　　刘津宁老师执教的《篮球原地运球》一课，通过情境游戏化的教学模式，让学生从玩中学，学中乐，从而达到“快乐体育”的目的。教学中突出学生主体地位，充分调动课堂氛围及学生学习的积极性，课堂教学充分贯彻了新课程标准“健康第一”的思想。整堂课程体现了学生想学、会学、乐学的学习性，激发学生的运动兴趣，渗透学习体育精神并且发扬体育精神。培训主题《新课标指导下体育教学中如何凸显趣味性》从新课程解读和体育教学中趣味性的凸显两个方面从具体实际教学实践层面进行阐述，促进教师依据新课标要求开展不同水平体育教学，提升小学体育教学质量及培养学生的运动兴趣。 　　为期一周的送教活动中，我市十位教育专家与与会教师展开积极的交流研讨，为当地教师答疑解惑，分享教育资源，积极实现专业引领、资源共享、、相互促进、共同提高的活动目标。 　　“独行疾，众行远。”以本次送教活动作为契机，两地今后必将进行深度研讨，让阜新教育教学的新理念、好做法，通过送教的形式传送到边疆，让送教进疆活动更加的充盈饱满，共同铸就两地的新时代教育梦想。