名家送培做示范 携手并进促发展

小晓慧的大世界

学校

专家

教师

学生

办学

课堂

教学

学习

老师

校园文化

　　5月23日——5月25日，2024年“荆楚名家（名校长）培养项目”“送培进校”活动首站走进竹溪县实验小学。

     在实验小学党总支部书记校长张树枝的陪同下，专家们实地查看、通过师生家长干部座谈、随堂听课、问卷调查、专题讲座及现场情况反馈等方式，对竹溪县实验小学进行了全面细致诊断。

专家们参观校园文化长廊、学校党史馆，了解学校的办学史，发展史。

　　专家们一起来到了我校少先队考评的活动现场，在考核现场，少先队大队委和家委会的家长代表担任考官，他们秉持认真负责、公平公正的态度，对预备队员们进行了耐心细致的提问和鼓舞。预备队员们面对“红领巾考官”，既紧张又兴奋，他们沉着应答，认真答题，敬队礼，唱队歌，展现出对少先队的热爱和向往。

　 专家团队与教师们面对面进行座谈，深入了解老师们的需求，帮助老师们解决疑难杂症。

一、深入课堂 精细调研

　　首先，专家团队深入课堂，听取了我校高段语文、数学 两节课。课堂上，老师们践行我校“新课改”的教学模式，竭尽所能创新教学设计，创设丰富多彩的学习情境。整体教学思路清晰，学生主动参与、有效互动，激发学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的课堂氛围中学有所获。

　　瞧，专家团队的老师也忍不住来和学生们互动交流啦……同学们听的可仔细啦！

　　
二、思维碰撞 火花四射

　 学习因思考而收获，成长因分享而快乐。听课后，专家们和授课教师进行了面对面的交流。专家们对授课教师的课堂教学给予了充分的肯定，认为学校教师教学基本功扎实，教学目标明确，目标落实有效，关注了学生学科兴趣的培养，注重教给学生学习的方法，当堂训练有层次，学生学习积极、主动，体现了教师的主导作用与学生的主体性。

　　授课教师结合专家的指导，对自己的课堂进行了反思，也提出了很多日常教学中的困惑。针对教师提出的问题和困惑，各位专家进行了耐心的解答，从专业的高度进行了引领，尤其对青年教师关注有加，鼓励青年教师多思考、多学习、多实践、多展示。专家们的点拨有深度，引领有高度，老师们受益匪浅。

三、名师示范 共促成长

　　湖北襄阳华侨城实验学校张德兰女士向我们介绍了该校是一所什么样的学习？该校的办学追求是什么？通过一系列的实际案例，激励我们要做站稳讲台的能手、做活动开展的能手、做善讲故事的巧手。

四、全面指导 精准助力

　　活动的最后，开展了诊断情况反馈会，专家们对学校地老师和学生给予了高度评价。校长有强烈的敬业精神，教师工作态度认真踏实，学生热情好客。对学校的办学理念导向鲜明，管理制度完善规范给予了充分的肯定，并从办学定位，办学行动等提出了一系列建议。
　　首先要思考如何提升学校的新质生产力，把学校办成一所古老而又新质的学校。实现百年老校到百年名校的跨越，突出书院历史，现代气息，新质学校，体验书院气质，实验精神，未来教育。其次，要整体规划校园文化，采取众筹思维缔造学校办学图谱，全面提升教师专业素养，稳妥推进教学改革。

　　专家团队提出一所好学校应该具备五个方面、四种声音。五个方面：1、地面干干净净2、桌面整整齐齐3、墙面密密麻麻4、字面工工整整5、人面开开心心。四种声音：1、书声朗朗2、歌声朗朗3、笑声朗朗4、哨声朗朗。

五、不忘初心 砥砺前行

　 专家组严谨的工作态度、扎实的工作作风、丰富的实践经验，破解了学校办学的困惑和瓶颈，勾勒出学校发展的美好蓝图。根据专家组的诊断意见，结合学校实际，我们将进一步明确学校的总体发展规划，围绕“仰望星空，脚踏泥土，”总要求，重塑校园文化，强力推进教学改革，稳步提升教学质量。深化“135”教学改革体系，强化教师培训，聚焦培育学生核心素养，改革教学评价。进一步完善学校的管理，提升优势、补足短板，不忘初心，潜心育人。