<p class="ql-block">最近学习重点在思维训练，我能在很多孩子眼里看到挑战的欲望和兴趣，感受到大家挑战成功后的莫大喜悦。也有孩子觉得有难度，可能大家在课堂上分享的方法不一定可以马上吸收，久了，甚至会忘记，那么，课后及时巩固复习就尤其重要。</p> <p class="ql-block">本周作业答案由廖若轩提供。</p> <p class="ql-block">泽凯综合考虑表面积的概念、质数合数概念、奇数偶数概念，找到突破口，条理清晰地解决问题。同时，可以看到用字母表达，让观察更直观。</p> <p class="ql-block">奕霖灵活利用短除法，抓住关键条件：9是最大公因数，推导出a和b互质，积为6，再分情况讨论，反推出A和B。</p> <p class="ql-block">晓辰抓住三条信息特点，发现：三种不同分法，都可以转化成“多1个”，异中求同的意识非常强！</p> <p class="ql-block">景云将分子分母分开观察，理解为各有几份，求出分子和分母现在的和，巧妙地转变成“和差问题”，数形结合，验算意识强。</p> <p class="ql-block">梓淇也将分子分母分开观察，理解为各有几份，抓住分子和分母的差不变，巧妙地转变成“差差问题”，数形结合，验算意识强。</p> <p class="ql-block">奕伸利用分子和分母的关系，轻松求出每一份，进一步推导出分子和分母。</p> <p class="ql-block">臣吾火眼晶晶，发现分子分母的和不变，巧妙地转变成“和差问题”，数形结合，验算意识强。</p> <p class="ql-block">俊熙将每个题目的解题思路都梳理了一遍，条理清晰。你能试着将这几个练习分分类吗？</p> <p class="ql-block">8位小老师都能根据题目信息，找到解决问题的突破口，严谨有条理地解答，非常棒！</p>