<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">出题、点评:李廉德老师</p><p class="ql-block">图片来源:网络(致谢图片原创者)</p><p class="ql-block">编辑:吴自敏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编者按</p><p class="ql-block"> 本期诗联作业都是写“书香”。“书香”很亲切,但要写好却真的不容易。总体看,联写得比诗好。请大家不但要认真阅读诗联作品,相互交流学习,取长补短,更要认真阅读点评和《评后小结》,从中进一步理解“书香”的丰富意蕴,领悟如何写好诗联。我们要活到老学到老,加入全民阅读行列,积极参与书香社会建设,让书香陪伴人生,滋润诗联。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本期作者</p><p class="ql-block">陈笃奋、许荔燕、陈 精、张官生</p><p class="ql-block">江贵珠、郑青莲、潘心训、练发珍</p><p class="ql-block">陈树杜、刘金莲、傅元灿、姚建榕</p><p class="ql-block">林庆道、林仲金、吴自敏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">对联:书香联</b></p><p class="ql-block">陈笃奋</p><p class="ql-block">书山攀越争春色</p><p class="ql-block">学海遨游恋墨香</p><p class="ql-block">许荔燕</p><p class="ql-block">古今智慧藏方寸</p><p class="ql-block">经典文章养性灵</p><p class="ql-block">陈 精</p><p class="ql-block">深居闹市,魂牵陋室诗词赋</p><p class="ql-block">轻读华章,梦绕回廊兰竹梅</p><p class="ql-block">张官生</p><p class="ql-block">书卷多情添雅韵</p><p class="ql-block">墨香满室展新姿</p><p class="ql-block">江贵珠</p><p class="ql-block">古巷幽深,墨迹犹存曾毓秀</p><p class="ql-block">名坊清朗,贤能再现复钟灵</p><p class="ql-block">郑青莲</p><p class="ql-block">读古颂今寻雅趣</p><p class="ql-block">求知明理悟禅机</p><p class="ql-block">陈树杜</p><p class="ql-block">瑰宝佳文录</p><p class="ql-block">忠言香墨传</p><p class="ql-block">刘金莲</p><p class="ql-block">春秋写韵留精句</p><p class="ql-block">翰墨生辉耀福门</p><p class="ql-block">傅元灿</p><p class="ql-block">清风拂柳读书雅</p><p class="ql-block">皎月当窗写作芳</p><p class="ql-block">林庆道</p><p class="ql-block">看报读书通事理</p><p class="ql-block">写诗作画养精神</p><p class="ql-block">林仲金</p><p class="ql-block">灯前解意诗词学</p><p class="ql-block">卷内闻香智慧增</p><p class="ql-block">吴自敏</p><p class="ql-block">饱读诗书开眼界</p><p class="ql-block">勤耕笔墨润心灵</p><p class="ql-block"> 点评:书香原指书籍香味(夹在书中芸草香气),后指世代读书风气、读书习尚。12副联都能紧扣书香意蕴,从不同角度描写读书风气、时尚和状态,在阅读和写作中获得知识、滋润心灵、提升精神和增长智慧,“腹有诗书气自华”也。有的诗友动笔前对书香的意蕴理解不到位,或犯题或离题。上面这些联有的是经过多次修改才改好的,但有的人反复修改仍没有改好,故未能汇编交流。请大家认真阅读这些对联,从中可以得到启发。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">诗词:咏书香</b></p><p class="ql-block">陈笃奋</p><p class="ql-block">少幼爱书闻墨香,泛舟学海意飞扬。</p><p class="ql-block">孤灯寒夜勤耕读,满腹珠玑迎曙光。</p><p class="ql-block"> 点评:起承转合,层次清楚,结句含深意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">许荔燕</p><p class="ql-block">语言文字文明载,一缕书香胜百香。</p><p class="ql-block">智者交流知识涨,友人畅叙性灵扬。</p><p class="ql-block">理明志立兴家国,德养身修寄墨章。</p><p class="ql-block">经典传承民族旺,提升气质吐兰芳。</p><p class="ql-block"> 点评:首联扣题总起,颔联交流承接,颈联既承又转写感受和收获,尾联合升华主题。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈 精</p><p class="ql-block">华章在室蕴春光,开卷深思岁月长。</p><p class="ql-block">古韵弘扬天地广,传承世代愈芬芳。</p><p class="ql-block"> 点评:首句入题起,次句承接进一层,第三句转再进一层,层层递进,结句水到渠成“愈芬芳”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张官生</p><p class="ql-block">才疏老朽欲填词,仄仄平平人近痴。</p><p class="ql-block">掌握手机藏万卷,诗山有路觅良师。</p><p class="ql-block"> 点评:“手机”入诗有时代感,感叹“诗山有路觅良师”。一机在手万事通,此言不虚也。“觅”改“遇”如何?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">江贵珠</p><p class="ql-block">书斋藏墨香,闲且撰华章。</p><p class="ql-block">骚客常临舍,铺笺弄笔狂。</p><p class="ql-block"> 点评:读写结合,诗友交流,结句的“狂”实乃纵情地、无拘束地欢乐创作,夸张修辞法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郑青莲</p><p class="ql-block">陋室无花春色妍,与书对话好安然。</p><p class="ql-block">芬芳醉我不思睡,觅得好诗喜欲颠。</p><p class="ql-block"> 点评:首句景起,次句入题承接,第三句既承又转,结句合抒情。“颠”在诗中是发狂之意,夸张修辞法,即非常欢喜。瑕疵是结句孤平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">潘心训</p><p class="ql-block">新春小聚友人家,满架琳琅载五车。</p><p class="ql-block">诗教传承出硕果,搖头吟诵五龄娃。</p><p class="ql-block"> 点评:首句友聚起,次句入题承接,第三句转,结句合诗书传家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">练发珍</p><p class="ql-block">万卷诗书韵味浓,情高智远意重重。</p><p class="ql-block">书中悟出人生道,教我如何不动容。</p><p class="ql-block"> 点评:一二句起承,第三句转写收获,结句合抒怀,这是反问句,即教我怎么不动容?“动容”即内心有所感动而表现于面容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陈树杜</p><p class="ql-block">研读诗书腹蕴香,百科经典普祥光。</p><p class="ql-block">青春伏案躬耕立,报国修身志气扬。</p><p class="ql-block"> 点评:首句扣题,次句承接,第三句再承进一层,结句合抒情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">傅元灿</p><p class="ql-block">孤灯照亮阅文章,废寝读书共月长。</p><p class="ql-block">欲写人生凭妙笔,楼台看報品茶香。</p><p class="ql-block"> 点评:“阅文章”、“读书”、“看报”章法不清,内容交叉重复。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">姚建榕</p><p class="ql-block">文友吟诗到郑家,藏书万卷众人夸。</p><p class="ql-block">稚孙倒背诗词乐,满屋亲朋赞赏娃。</p><p class="ql-block"> 点评:起承转合,符合章法,书香传家。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">林庆道</p><p class="ql-block">春风路广诗山绕,手笔栽花处处香。</p><p class="ql-block">伏案翻书灯火亮,古文句字闪光芒。</p><p class="ql-block"> 点评:一二句应是写写作,但句意不大顺畅。三四句写读书,稍好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">刘金莲</p><p class="ql-block">独倚窗前静抒情,青山绿水笔中行。</p><p class="ql-block">梅兰竹菊寻佳友,书画琴棋爱后生。</p><p class="ql-block">靠枕吟诗皎月伴,凭栏弹曲晚风迎。</p><p class="ql-block">知识如海师循诱,小小方圆享妙菁。</p><p class="ql-block"> 点评:首联入题总起,二、三、六句承接,但内容似太泛,与书香扣不紧,尾联合。第七句“循”出律。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">林仲金</p><p class="ql-block">青编似锦芝兰味,奎阁无花蜂蝶随。</p><p class="ql-block">四部精研参大雅,三坟苦读长新知。</p><p class="ql-block">举灯可照阶和路,开卷能医拙与痴。</p><p class="ql-block">有幸相交总相伴,老来难弃更难离。</p><p class="ql-block"> 点评:首联扣题总起,颔联承接写读,颈联既承又转写体验和收获,尾联合抒情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吴自敏</p><p class="ql-block">还赖陈香消永夜,相依相伴几春秋。</p><p class="ql-block">人生八九难如意,一卷诗书洗万愁。</p><p class="ql-block"> 点评:一二句起承,第三句议论转,结句合抒怀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">评后小结:</p><p class="ql-block"> 15首绝律,有多首写得不错,但有的不是很理想。不“理想”的主要问题是诗中“无我”,没有表达作者读书、写作的真情实感。由于对书香的意蕴不大理解,不写自己读书、写作的感受、体验和收获,而是胡乱拼凑,泛泛而谈,离题旨较远。书香是传统题材,书香世家、书香门第、世代书香、书香人家、书香门户等等成语,耳熟能详,流传千古,大家要认真学习和深刻领会。国家倡导全民阅读,建设书香社会。其重要意义是:文化作为一种精神力量,对社会发展产生深刻影响。建设书香社会有利于增强中华民族的文化自信和创造能力,提高国家文化软实力;文化与经济、政治相互影响,相互交融。建设书香社会是促进经济转型升级、创新驱动发展的重大举措,有利于社会的和谐稳定;优秀文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。建设浓郁的书香社会,有利于提升全民族的思想道德和科学文化修养,培育和践行社会主义核心价值观。因此建设书香社会,我们每个人都要积极参加,不应缺席。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>