采撷归来共享芬芳——大同市平城区实验小学赴津学习展示培训研讨活动

平城区实验小学梁超

根据平城区教育局安排，2024年5月15日至18日，怀着对教育事业的无限热爱，乘着赋予希望的春风，平城区实验小学一行3人参加了“京津冀蒙晋·滨城讲堂2024（第四季）”活动，共同奔赴一场教育教学盛宴。5月7日下午，参加培训的张校长、梁主任、朱主任3位教师采撷归来，为全校老师们分享了学习的精彩内容。 　　张校长以《核心素养导向下“学为中心”课堂建设的创新与实践》为题，深入浅出地从“认识—聚焦—探索—效果”四个方面介绍了“学为中心”课堂建设的的实施路径。她认为核心素养是义务教育新课标的“基因”，义务教育新课标是以核心素养为导向、为主线构建起来的新型课标，关注的是人的必备的品格和关键能力。她从剖析知识本位的传统教学与素养导向的现代教学的不同之处入手，进而指出课堂教学改革的重点是聚焦“学”的研究，从以教为主转向以学为主，构建新型的学习中心课堂。 　　梁主任为大家分享新课标和新教材的重要性。她认为课标是教学的指南针，读懂课标意味着我们要深入理解其背后的教育理念和教学要求，明确教学的大方向。教材是教学的重要载体，它承载着课标所规定的教学内容。读懂教材不仅意味着我们要理解教材中的知识点和逻辑关系，还要把握其独特的编写风格和特色。 　　朱主任先从数学学科的角度提出以学生为重点，以思维训练为主的课堂，认为教师应分析学生的能力，在课堂中突出“学生主体”地位，从关注自己的“教”向关注学生的“学”转变。教学是师生的双边活动，教师要改变以往“我讲你听”的师生关系，结合课程内容和学生实际，设计恰当的学习活动。 　　三位老师精彩的演讲紧抓围绕学生素养的培育目标，从问题引导、思维提升、感悟探究等维度呈现了我校教学研究成果，提升学生的高阶思维的同时真正落实育人价值。他们的展示充分体现了平城区教育局课堂教学改革的决心和努力实现全区优质均衡教育高质量发展的信心。