凝心聚力谱新章研修奋进铭初心——记高州市第一小学赴佛山南海研修活动2

情情

绿树阴浓夏日长，倩影倒映入南海。 水晶帘动微风起，满行研修一院香。 求木之长，必固其根本；欲流之远，必浚其泉源。为进一步深化学校教育教学改革，促进教育教学高质量发展，拓宽教师视野，加强校际之间的教研交流。2024年5月24日，研修活动的第2天，高州市第一小学20位骨干教师继续到佛山南海怡海小学、桂江小学进行能力提升研修活动。 怡海小学 　　怡海小学是一所充满希望和阳光的学习乐园，是一所具有创新活力和充满幸福感的现代化学校。它以真为伴，和善为伍，与美同行，处处彰显“美好怡海”的办学理念。 　　在教导处刘媛主任的主持下，何洁冰校长带领我们参观了处处是花，处处有书，处处成画的诗意的校园文化，如“创意乐园”“以画对话”“学生书吧”，并向我们介绍了学校的发展史，设施装备、办学理念、小鱼吉祥物、办学特色。她将校园文化和怡美教育相融合，将学校特色课程与怡彩课程相结合，全方位展示怡海小学怡美教育理念下生机盎然的教育新生态。行走在美丽的怡海小学，我们对简单而又雅致的校园设计和充满活力的教育氛围连声赞叹。 课堂展示 语文 　　赖亚枚老师执教三年级课文《火烧云》，她的课堂设计环节紧凑有序，教学思路清晰，突出重难点。整个教学从字到词，从句到段，贯穿听说读写的训练，处处落实语文核心素养。1.重视学生的朗读训练，通过多种形式的朗读，让学生美美地体会到火烧云的颜色美而多、变化快的特点。2.直观具象化。通过大量的不同颜色的火烧云，让学生直观形象地理解“半灰半百合色”“葡萄灰”等颜色。3.重视积累，丰富语言。教学中赖老师重视在阅读和表达的实践中理解语句的意思，掌握丰富的词汇。为此，赖老师老师让学生对描写颜色的词分类，并引导学生发现这些词语的构词方式，最后指导学生运用积累拓展写其他颜色的词语。 数学 　　吴泳祺老师执教的二年级《推理》这一课，教学环节紧扣，教学重难点突出。通过创设猜一猜的情境，充分激发学生的学习兴趣，让学生初步体验盲目瞎猜的不确定性与根据条件合情推理的科学性。初步感知数学中的推理是由此及彼的合理猜想的过程，让学生领悟到简单逻辑推理其中条件与结果的密切联系。 英语 　　怡海小学英语科组长龙玉怡老师的命题设计讲座：聚焦真实的语言运用，走进学生的内心世界。龙老师从六个方面进行阐述：1.命题原则 2.命题依据3.命题结构4.命题亮点5.教学导向6.命题反思，命题设计从单元整体设计出发，结合自然、社会，跨多学科，强化育人导向，注重素养立意，创设真实情景，聚焦真实的语言运用，为我们在以后的命题设计指明了方向。 评课议课 　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。课后，听课教师们对这些展示堂课进行了深入的讨论。一石激起千层浪，思维火花的碰撞，让大家热情澎湃，源源不断。听课老师纷纷表示这些展示课堂具有很好的启示作用。怡海小学和桂江小学的领导名师们毫无保留向我们传经送宝，让我们在此次研修活动中收获满满。 桂江小学 　　下午，我校一行人来到了佛山南海区桂江小学进行交流学习。该校以“开启潜能、蓄力未来——每一个孩子都是一个远航者”为办学理念，全力推进“启航教育”品牌规划，为学生们营造了温馨、舒适、雅致的校园环境。 老师们在该校小小讲解员们的带领与解说下，参观、了解了校园文化，感受到了新时代、新理念在美丽校园中的渗透与发展。 　　李务芬老师以《聚焦“微”力量，赋能新成长》为主题，从微班会的“产生背景与定义”“选题途径”“教学方法”“课堂结构设计”“设计避坑指南”“单元系列微班会课程”等几个方面进行详细解读，让老师们对微班会有了更全面更深入的了解。 　　研修是一次灵魂的唤醒，是“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”的修行。让我们立足生命成长，追寻教育本真，一路学习，一路收获，一路成长，不负韶华，逐梦前行。