<p>为促进了教学方法的革新和优质教育资源的共享,提升教师教学技能,激发教育热情,构建更和谐、更高效的教学环境,本周,我校继续开展教学经验分享活动。</p> 语 文 组 <p>李素梅老师从以下五个方面分享了自己的教学体会:</p><p>一、注重兴趣培养,激发学习动力</p><p>二、注重基础训练,夯实语文基础</p><p>三、注重个体差异,因材施教</p><p>四、注重家校合作,共同育人</p><p>五,持续学习,不断提升自我</p> <p>刘红芬老师从以下几点进行分享:</p><p>1.上课前诵读古诗。让学生在朗读的过程中逐渐进入学习状态。</p><p>2.课堂上可以让学生做小老师,激发其他学生的学习兴趣。</p><p>3.课堂上多提问学生,学生才能多思考。</p><p>4.上课时老师要走到学生中间,拉近师生之间的距离。</p><p>5.以小组为单位,收发作业、回答问题,让组内的优等生帮助学困生。</p><p>6.凡是留的作业都要有检查,都要有登记。</p><p>7.在班级培养几个老师的得力小助手。</p> <p>未晓晓老师分享了概括文章主要内容的四种方法。</p><p>一、题目扩充法。①认真读全文;②以标题为中心,提出相关问题;③回答所提出的问题;④组织串联答案。</p><p>二、要素串联法。①认真读全文;②提问六要素;③回答六要素;④整理思路,串联六要素。</p><p>三、句子摘录法。①直接“抄”。②摘录中心句。③中心句比较烦琐的需要“缩”,表达要精炼。</p><p>四、段意合并法。①通读全文;②写出每段大意;③对各段的大意做适当的修改,整合。</p> 数 学 组 <p>邱宇涵老师经验分享</p><p>一、深耕细作,认真研究教材,做个有心人。</p><p>二、重学轻教</p><p>三、培养习惯,关注细节</p><p>四、构建相互支持、彼此成全的师生关系</p><p>五、做好课后辅导工作,注意分层教学。</p><p>六、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。</p> <p>郭红梅老师经验分享的内容是:</p><p>第一,精心备课,保持热爱。工作中不抱怨或者少抱怨,找到工作的快乐和生命的价值。</p><p>第二善待学生,善待家长。用一颗包容的心善待学生,唤醒孩子内心深处的真善美。对家长,尽量做到换位思考,找到共同需求点。</p><p>第三,勤奋学习,提高自己。在工作中向学生学习保持纯真的心,向年轻教师学习灵活的方法,向经典学习,以古为镜,可明得失。</p> <p>袁艳杰老师跟大家分享了自己的教学经验。</p><p>1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做到以下几点:(1)认真备课。(2)组织好课堂教学,关注全体学生。(3)创造良好的课堂氛围,力求课堂语言简洁明了,精讲多练。</p><p>2.做好课后辅导工作。</p><p>3.积极参与听课、评课,博采众长,努力提高教育教学水平。</p><p>4.不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。</p> <p>田瑞涛老师与大家一起交流讨论自己在提高数学教学质量中的一些做法。</p><p>一、培养学生良好的数学学习习惯良好的学习习惯,包括认真听课的习惯、认真审题的习惯、多用笔算少用口算的习惯等。</p><p>二、向40分钟要质量 </p><p>三 、计算常抓不懈,全方位提高学生的计算能力。</p><p>四、建立学习小组,在互助学习中促进了优生的综合能力提升,缩小班级学生成绩的差异。</p> 英 语 组 <p>张义沙老师分享的是字母组合or、our和al的发音,这些组合都有发/ɔː/的情况,并绍了这些字母组合其它的发音规则,给出一些方便记忆的顺口溜,有利于学生在语音题中正确并快速判断。</p> <p>闫军丽老师分享了关于时态的使用。一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时是英语中常见的四种时态。掌握四种时态的使用对于英语学习者来说非常重要,需要根据句子的具体语境来选择合适的时态,从而更准确地表达我们的意思。在实际运用中,多练习、多总结,让时态的使用会变得越来越自然。</p> <p>教学经验分享交流是一次思想的碰撞,是优秀经验的分享,对老师在教学实践中不断提炼、总结、升华、感悟起到了很好的引领作用。在未来的教育教学工作中,二实小的老师们将继续砥砺前行,共同书写学校发展新篇章!</p>