<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。</p><p class="ql-block"> 一、花开两旁一路向阳——了解班级情况</p><p class="ql-block"> 1.我的班级管理理念：关注班上每一位学生的成长；没有最好，只有更好；不以一时成败论英雄；尊重学生、爱护学生、信任学生；每个学生没有不好，只有不同。</p><p class="ql-block"> 2.班级情况介绍</p><p class="ql-block">（1）纪律意识更强了、学习态度更积极了。</p><p class="ql-block">（2）班风良好：同学间互帮互助,积极向上，有正义感,时时刻刻都为了班级的荣誉着想。自律主动：孩子们独立意识增强，自习纪律有了很大进步。团结互助：孩子们对班级事务热心、积极，非常有凝聚力。</p><p class="ql-block"> （3）反思的方面：阅读面不广，知识面较狭窄。阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。另一方面，很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。</p><p class="ql-block"> 二、少年应有鸿鹄志——不一样的四年级</p><p class="ql-block"> 四年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。</p><p class="ql-block"> 1.了解变化。进入四年级的学生，竞争意识增强无论在学习还是在生活中，都不甘落后。孩子们非常关心学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理。这个阶段的心理健康培养非常重要。开始进入少年期，身心的发展正处于由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立意识的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。</p><p class="ql-block"> 2.学习方面。从四年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，较之年级，四年级的专题增加了很多问题等。这一阶段的学生在心理上处于“动荡”的过渡时期，逻辑思维开始在思维中占优势，创造思维也有很大的发展。进四年级，学习方法的变化要善于总结，稳扎稳打，力争突破。帮助孩子们建立自主学习意识！</p><p class="ql-block"> 3.心理特征。四年级的学生自我意识逐渐强烈，竞争意识提高，会非常关心学习成绩，且不再信吹捧，所以，“哄骗”方法不再有效。独立能力方面，会有些团体活动特点。然后转向独立意识，认知与情感上，这一阶段的孩子，是兴趣和爱好的形成阶段，认知特点也由浅到深，逐渐发展，情绪的自控能力逐步增强。</p><p class="ql-block"> 三、学海无涯勤可渡——语文学习情况。咱们班共47人，男生24人，女生23人，大部分同学学习比较努力，已养成了独立完成和检查作业的好习惯。关注：课前未能完全做到预习。课堂上不能做到积极参与，该读书时不放声读，不善于倾听别人说话，自己也不够积极发言。关注作业态度，部分同学未按时完成，或者到校后才应付式地完成家庭作业，书写马虎。关注阅读和写作能力，同学间水平差距大。</p><p class="ql-block"> 四、不畏浮云遮望眼——给家长们的建议：</p><p class="ql-block"> ( 一)营造良好的家庭环境。</p><p class="ql-block">第一、家长不断提高自身素质，跟上孩子的成长</p><p class="ql-block">第二、家庭文化，见证孩子的进步</p><p class="ql-block">第三、积极稳定的情绪，良好的家庭心理环境</p><p class="ql-block"> (二)做智慧型父母成长，就像一场闯关游戏。</p><p class="ql-block">第一、缺点、优点,都是特点。 </p><p class="ql-block">第二、花时间与孩子沟通，接纳孩子的想法 </p><p class="ql-block">第三、只和孩子自身比较，成功中总结经验，失败中提取教训。 </p><p class="ql-block">第四、学习是探索的过程，成绩背后也很重要。</p><p class="ql-block"> (三)关心孩子的学习，给予帮助双减之后，许多父母感觉一下子减轻了不少负担。但细想想中高考的考试机制没有变化。我们对学习的关注应该是持续的，当孩子因为测验成绩不理想时，咱们家长能做什么？</p><p class="ql-block">第一、抓作业</p><p class="ql-block">第二、抓态度</p><p class="ql-block">第三、关注孩子的学习过程</p><p class="ql-block">第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标</p><p class="ql-block"> (四)继续培养孩子良好的学习习惯和行为。习惯英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。</p><p class="ql-block">第一、培养孩子良好的学习习惯</p><p class="ql-block">第二、注重培养孩子的劳动观念 </p><p class="ql-block">第三、培养孩子良好的行为习惯</p><p class="ql-block"> 此外， 在一些方面需要您的配合与支持：每天检查孩子的家庭作业，不管您有多忙。注意孩子的劳逸结合。闲暇时间多看书，丰富书的内容。纠正书写姿势；洪亮的声音朗读、阅读有益书籍（查看内容）自己的事情自己做、书包每日分类整理好。小黄帽、领巾佩戴好（帽子戴头上、领巾戴胸前），服装服饰具有学生样，禁止成人化（吊带装、首饰耳环、增高鞋等不可以）管理好手机电脑，正确引导，防止沉溺网友。爱护公物，不乱涂乱画，不故意损毁；节约用纸和洗手液。严格要求孩子放学后按时回家，有事请假。</p><p class="ql-block"> 五、当骑骏马踏平川——与您共勉</p><p class="ql-block"> 我想用这一段话，与各位家长朋友们共勉。用爱托起明天的太阳！当你在孩子身上，倾注了陪伴、耐心、爱护，孩子自然就会回报给你一个像星星一样明亮的自己。那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，就像一颗种子，会在孩子的身体里慢慢发芽长大，不断提升他的认知。尊重孩子的第一要点，首先就是尊重孩子的感受。一个好父亲（母亲）胜过一百个好老师。最后：相信我们的付出，会成为孩子成长的动力！</p><p class="ql-block"> 我们的征程，就是星辰大海！一起加油！</p><p class="ql-block"> 于宗花老师</p><p class="ql-block"> 家长会精简稿</p><p class="ql-block"> 2024.5.24</p> <p class="ql-block">目录：</p><p class="ql-block">1.于老师家长会精简文稿</p><p class="ql-block">2.荣誉时刻——优秀家长、优秀作业小组</p><p class="ql-block">3.家委会代表参观食堂工作——杨博涵家长</p><p class="ql-block">4.家长会活动</p><p class="ql-block">5.学校实践园拔香菜</p><p class="ql-block">6.毕亦安第13周语文笔记和作业展示</p> <p class="ql-block">荣誉时刻</p> <p class="ql-block">优秀家长</p> <p class="ql-block">优秀作业小组</p> <p class="ql-block">家委会代表参观食堂工作</p> <p class="ql-block">家长会活动</p> <p class="ql-block">认真倾听的家长们</p> <p class="ql-block">观看班级运动会的视频</p> <p class="ql-block">英语老师说学科特点</p> <p class="ql-block">班干部总结工作情况</p> <p class="ql-block">作业展示</p> <p class="ql-block">现场课前三分钟展示</p> <p class="ql-block">互动：家长评价孩子的演讲情况</p> <p class="ql-block">12名班级服务同学回顾走过的12周中，同学们参加学校丰富多彩的活动情况，以及表现突出的同学。</p> <p class="ql-block">家长会笔记(施含昱妈妈)</p> <p class="ql-block">家长会后评价反馈(随机展示)</p> <p class="ql-block">家长会后感受</p> <p class="ql-block">学校楼顶实践园收获香菜，为班级做贡献多的同学就多拔一些香菜。可以自己亲自动手拔，也可以让别人帮助，体会特殊奖励的喜悦。</p> <p class="ql-block">毕亦安第13周语文笔记和作业展示</p>