<p class="ql-block">《数学课程标准》告诉我们：</p><p class="ql-block"> 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 数学帮助人们探求客观世界的规律，为人们交流信息提供了一 种有效、简捷的手段。数学是人们在对客观世界逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行应用的过程。</p> <p class="ql-block"> 当我们在操场上举行升旗仪式的时候，每班站四例，要怎么站是数学；购物时买、卖、找零是数学；家中的水果，一家子人分着吃怎么分是数学；过斑马线红绿灯的提示是数学；……...瞧！数学悄悄“藏”在我们的生活中，随时都可见“她”的身影。</p><p class="ql-block"> 数学来源于生活，但又高于生活。让孩子们在日常生活中去发现数学、用好数学，更有助于培养孩子的“数感”。</p> <p class="ql-block"> 有人说“兴趣是智慧的源泉，兴趣是最好的老师。兴趣使学习无压力，也使生活有乐趣”。</p><p class="ql-block"> 二年级的数学老师们为了进一步激发孩子们学习数学的兴趣，为孩子们精心准备了这场数学节。活动内容分两个时段两个板块来进行。上午:数学趣味游戏。下午:数学竞赛。</p> <p class="ql-block"> 各位数学老师为孩子们准备了精彩的数学趣味游戏。有:手脚并用、摸盲盒、糖葫芦串串乐、拼火柴、我说你拨、开心小卖辅……游戏种类五花八门，精彩纷呈，每个游戏都彰显了老师们的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 上午:数学趣味游戏</p> <p class="ql-block"> 活动场地上人声鼎沸，热闹非凡。孩子们拿着闯关卡兴趣盎然地玩遍全场各种数学游戏。一个个新奇的游戏给孩子们带来一场智慧火花碰撞的盛宴。</p><p class="ql-block"> 数学还可以这样“玩”？是不是很有趣呢？</p> <p class="ql-block">下午：数学趣味竞赛</p><p class="ql-block"> 梅校长为数学节致词。主持人杨老师为孩子们讲解竞赛规则。</p> <p class="ql-block"> 第一个环节:我是数学“小讲师”。每班各派一名代表选择一个问题模拟老师来讲解题的思路。“小讲师”们个个都特有范儿。</p> <p class="ql-block"> 我们班上的“小讲师”尤艺涵同学，一点儿也不怯场。她为大家带来的《扎花束》思路清晰，语言流畅，声音清脆，童声童语，怎么就那么好听呢！</p> <p class="ql-block"> 第二个环节：做题竞赛。每班各派五名同学比赛做数学题。比速度，比准确率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一番角逐，我们的班级终是“比有所得”！</p> <p class="ql-block"> 二年级的“卷”哥、“卷”姐们。一群陪着孩子们笑，陪着孩子们叫，陪着孩子们耍，把孩子们放到心尖尖上的“孩子王”。</p> <p class="ql-block"> 活动虽已结束，孩子们却意犹未尽。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一场活动让我们明白，学习数学给予孩子的不仅仅是知识，更重要的是一种能力的培养和塑造，这种能力包括生活实操，观察实验、收集信息、逻辑推理、精确计算等等。这些能力和培养，将会令孩子们终身受益。让我们引领着孩子们在平时的学习和生活中学好数学，用好数学吧！</p> <p class="ql-block"> 六班强给力的家委团。孩子们每一次的活动都有你们忙碌的身影，谢谢你们。</p> <p class="ql-block"> 易木</p><p class="ql-block"> 2024年5月23日</p>