贵州省小学秦洁名校长工作室“聚合力共育人”家校协同育人主题研讨活动

贵州省小学秦洁名校长工作室

槐花五月浸文笔，丽日荷风万类繁； 育人问道勤求索，聚力凝心天地宽。 为进一步发挥贵州省秦洁名校长工作室的示范、引领和辐射作用，切实帮助一线校长、教师拓宽眼界、解决“校家社协同育人”实际工作中遇到的困惑及问题，提升学校办学品质，5月24日，秦洁名校长工作室在海校街道文笔小学开展了“聚合力共育人”家校协同育人研讨活动。工作室成员、学员、工作室结对学校教师代表和文笔小学部分教师参加了本次活动。 海校街道文笔小学校长周志敏为本次活动致欢迎词 参观校园文化观摩课 海校街道文笔小学李晓会执教五年级语文下册《杨氏之子》。李老师用幽默的相声表演导入新课，为本节课开了一个好头。以一读，读通课文；二解，读懂故事；三品，感悟聪惠；四悟，感悟文言妙趣几个层次开展了本课的学习。 评课议课 评课环节采用现场摇号的方式抽取了4位听课者进行评课议课。几位老师分别从学生的学、教师的教以及问题设置等几个方面进行的交流。 工作室主持人秦洁校长也对今天的观摩课进行了点评，并小结了评课议课环节。在评课中，秦校长指出：“教学评一体化的五个追问以‘教学目标的预设与达成’为核心，将学情、目标、方法、评价、补救融为一体,‘学’是‘教’的根据，‘以学论教’是现代课堂教学评价的指导思想，‘教’是打通教、学、评三个环节的重要依托。‘教学’的恰当定义应该是对学习的组织，‘评’是衡量学与教有效性的准绳，是判断核心素养是否真正落地的依据。” 主题沙龙 主题沙龙环节现场随机抽取了4位校长以“聚合力共育人”家校协同育人之我见为主要内容分享了自己的认识、策略、收获以及想法。 海校街道中心学校副校长王维强从家长会、智慧父母家长课堂、志愿者服务和亲子工程等方面介绍了学校家校共育工作，并提出了三点思考：一是在家长课堂中利用好网络培训，扩大家长收益面，培训内容要系统性、有深度；二是做实家长志愿者服务活动，真正起到协同管理、协同育人的作用；三是更新家长教育观念，树立家庭教育意识，跳出教育做教育。 楚米镇元田小学校长赵朝强以学校的案例进行分享，同时也提出了他在处理这些案例中的一些思考和困惑。 “养不教，父之过，教不严，师之惰。”娄山关街道长岗逸夫小学校长苟明江说到家风家教尤为重要，要结合学校实际情况，因地制宜，开展相应的活动，提高家长素质，更新家长育人观念，让家长和学校形成合力。 娄山关街道逸夫小学校长曾祥波针对如何与重点学生家长沟通进行交流，介绍了学校电子家访特色工作，通过建立家庭、学生电子档案，经常与家长沟通，共同关注孩子成长。同时提出了制定《家庭教育校本手册》，开展家庭教育知识竞赛、趣味问答等活动丰富家长课堂，针对性地开展家长培训，形成校家合力。 海校街道虎峰小学校长以“四抓”分享了校家社协同育人工作的做法：一是抓牢思想，为校家社协同育人工作铺好路；二是抓实阵地，为校家社协同育人工作搭好台；三是抓强队伍，为校家社协同育人工作选好人；四是抓协同工作，为校家社协同育人工作唱好戏。 尧龙山镇中心学校副校长李正伟抓住活动主题中的关键字“聚”作出思考，学校做好家校协同育人工作，要做到以下四方面：一要凝聚老师的力量；二要多方面聚家长合力；三要协同社区和村委的力量；四要聚社会力量办学。 娄山关街道和平小学杨凯、夜郎镇中心学校副校长张元刚、新站镇中心学校副校长余江湖、风水镇火石小学校长姚元相、娄山关街道工农小学校长罗义伟、娄山关街道长征小学张元福校长从亮点、质疑和建议三方面分别与沙龙中交流分享的校长进行一对一交流。 专题讲座 海校街道文笔小学政教副主任赵先娣以《校家携手共育德雅少年》为题做了专题交流。她从“忆往昔，更新‘拉车’育人观念；看今朝，探索‘12345’育人策略（遵循一个目标、紧抓两类培训、健全三个体系、建立四支队伍、开展五类活动）；向未来，共做‘教育同盟军’三个方面做了分享交流。” 海校街道灯塔小学政教主任陈微微做题为《提灯引路共育成长》的专题讲座。陈主任对灯塔小学的“156”家校共育机制做了详细介绍。“1”是指健全“一整套”制度体系：成立三级家委会、建立健全家长参与教学制度；“5”是指开展“五大项”日常活动：家长进课堂多样化、家长课堂定期化、护学助教日常化、校园开放清单化、家访活动规范化；“6”是指推行“六个一”亲子工程：同读一本书、互写一封信、共上一天班、同做一次家务、共赴一趟旅行、互签一份公约。 微讲座 工作室主持人、娄山关街道教中心学校校长秦洁做了题为《探寻向着预防教育深意处漫溯——综合助力教育协同多元化》微讲座。她从协同教育“多方联动” 机制、家庭履行“第一责任”义务、教师尽职“温度教育” 引导、班级活动“动态引领”跟进、学校立足“立德树人” 推进五个方面对在座的各位做了交流和引导。秦校长指出：学生问题的预防与教育，蕴含于教育的每一项日常活动之中。教育者需要更多地开展预防性教育研究，运用更适切学生成长的规律、贴近学生内心的艺术的教育方式，引领学生合理归因，坦然面对问题，解决初期“未有形 ” 的问题，防范于未然。 征程万里云鹏举,砥砺奋进谋新篇。此次“聚合力共育人”家校协同育人研讨活动是思维的碰撞，是智慧的凝聚，更是情感的联结。今后，秦洁名校长工作室将继续带领全体工作室人员奋楫前行、再启新程！