永城市乡镇北片教研联盟小学英语优秀课例观摩暨期末复习经验交流会

心向阳光

送教送温暖,联盟一家亲 <p class="ql-block">“绿槐高柳咽新蝉,熏风初入夜。”在这个美丽的初夏,为了增强校际间的教学经验分享合作,提高小学英语教师的教学水平,永城市教研室策划了北片教研联盟小学英语优秀课例观摩暨期末复习经验交流会。这场盛大的研讨会,由永城市城厢乡初级中学承办,于2024年5月24日上午8点半准时召开。</p> <p class="ql-block">参加这次教研活动的领导有:永城市教研室主任苏士海,永城市教研室书记练忠良,永城市乡镇北片区域教研联盟负责人刘慧,永城市教研室初中英语教研员黄慧文,永城市教研室体育教研员郭丹,城厢乡中心校校长卢一山,条河乡中心校业务校长李传坤,芒山中心校业务校长李连千,薛湖镇中心校业务校长纪强,栾湖中心校业务校长张加学,陈集中心校业务校长陈思朝,城关镇中心校业务校长李健。参加本次活动的老师是来自市乡镇北片教研联盟的各乡镇小学的英语教师。</p> <p class="ql-block">城厢乡中心校校长卢一山致欢迎辞</p> <p class="ql-block">永城市第九小学棘丹丹老师上示范课。</p> <p class="ql-block">丹丹老师的课件制作很精美,鼓励学生的方式很特别,她用了学生自己的视频导入新课。课堂上,学用结合,鼓励孩子们面对困境不要失去勇气。对于知识的学习层层递进,课堂气氛很快乐!</p> <p class="ql-block">永城市第七小学张淑敏老师上示范课。</p> <p class="ql-block">张淑敏老师的设计很用心,语言流畅与学生互动很好。“润人细无声”,她培养了学生的发展性思维和小组合作意识。孩子们很幸福的上了淑敏老师的这节课,与会老师们也很享受这节课的观摩。</p> <p class="ql-block">评课研讨环节</p> <p class="ql-block">与会老师代表评课并分享自己的期末复习心得。</p> <p class="ql-block">城厢中学刘盼老师:制定合理可行的计划,要有条理性,多关心爱护学生。条河镇排集小学的王丽老师:以单元为模块,注重单词默写重点句子默写,制定花名册,记录学生的默写时间和姓名,还要注重句型的拓展。薛湖镇董庄小学的张艳老师:期末复习分三个阶段,一是教材基础知识复习,二是横向点面结合复习,三是做题技巧和易错点集中复习。栾湖明德小学的魏峰老师和陈集镇中心小学的陈若兰老师也分别做了即兴评课以及期末复习心得的交流。这些老师们的分享很真实可行获得了阵阵热烈的掌声。</p> <p class="ql-block">永城市教研室初中英语教研员黄慧文老师评课。</p> <p class="ql-block">永城市教研室初中英语教研员黄慧文老师评课:</p><p class="ql-block">(一)这两节课的设计体现了两位老师具有单元整体教学意识。她们都是</p><p class="ql-block">以单元主体意义为引领,以语篇为依托,按照“英语学习活动观”,设计问题和活动,让学生从学习理解到应用实践到迁移创新,逐渐从基于语篇的学习理解走向真实的生活世界。</p><p class="ql-block">在深化主题与理解过程中,获得了知识,提升了能力,发展的了思维,塑造了品格。让学科核心素养落地生根。</p><p class="ql-block">(二)两位老师的问题链,首先从浅层的了解文本内容到深层次的与主题意义意贴合的深度思维的问题。层层深入,有助于培养孩子的深度思维能力、散发性思维能力和创新意识。不仅关注到语言知识与能力,又关注了学科育人价值,使孩子们的情感得到自然而然的升华,“润人细无声”。</p><p class="ql-block">(三)两位老师的教学理念先进,在有难度的问题或者活动中让孩子们进行小组交流,不仅培养了孩子们的互帮互助的合作意识,也培养了孩子们的集体荣誉感,充分调动了孩子们的学习热情。</p><p class="ql-block">(四)两位老师还于一个个细节处也体现出设计的用心:思维导图的运用培养了孩子们散发性思维;课件制作恰到好处的辅助了教学;扮角色表演,给孩子们充分的展示的空间,给孩子们成就感;续写故事,引导孩子们深度思维、散发性思维。</p><p class="ql-block">(五)总之,两节课都是符合英语学习活动观的新课堂,扎实、充实、丰实、平实、真实,有温度、有深度、有高度,是孩子们喜爱的新课改新课堂。</p><p class="ql-block"> 另外黄老师也指出了两节课的一些美中不足的地方,并提出了一些可行的建议。</p><p class="ql-block"> 最后,黄老师对老师们提出了希望:</p><p class="ql-block"> 1.强调了要读透新课标,它是教学指路的明灯,会使我们找到正确的教学方向。</p><p class="ql-block"> 2.开展英语课外大阅读活动。黄老师说只学习课本知识完全不能满足新课标的要求。她引用省教研室崔秀玲主任的话“英语核心素养的培养,强调课程育人的大格局,所以学校和老师需要通过真实、鲜活、丰富、灵动、贴近学生生活的内容阅读,将学生的知、情、意、行统一起来,全方位的塑造人。”</p><p class="ql-block">黄老师说“无论是小处的提高成绩,还是大处的利于孩子终生发展,让小学绘本阅读做起来吧,一定会有意想不到的惊喜!”</p><p class="ql-block"> 3.小学英语教学特别要注意情景化和情趣化。要创设符合主题意义的真实语言环境,让孩子们听、说、读、写、演(提供真实场景和简单道具)、画、唱、看(英语视频资料)。孩子们没有学习兴趣,一切都是空谈。</p><p class="ql-block"> 黄老师说:</p><p class="ql-block">“当我们把教学做为一份有趣的事业,孜孜以求之,相信我们一路会看到更加美丽的教育风景、享受更有意义的教育幸福!”</p> <p class="ql-block">市教研室练忠良书记做总结。</p> <p class="ql-block">练书记说平台历练成就了老师们的每一步成长,我们要发扬“三苦精神”,要从应试教育走向全面育人的方向,为中考高分增加绿色底蕴!</p> <p class="ql-block">“道虽逊,不行不至;事虽小,不为不成。”本次教学经验交流会让91位与会教师受益匪浅,获得了许多老师的肯定。带着市教研室领导的期待,带着今天汲取的智慧,我们北片区域教研联盟的各位同仁一定会砥砺前行!</p>

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