风恬日暖逢夏序•行稳致远共成长——记康定市2024年中小学幼儿园教学管理务实培训

可乐不加冰

根据中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《四川省加强新时代教研科研工作的实施意见》等文件的相关要求，为落实《中共康定市委康定市人民政府关于印发＜康定市加快推进新时代教育高质量发展的意见＞的通知》（康委发〔2023〕88号）精神，进一步提升康定市中小学幼儿园教学管理团队专业素养与业务水平，创新教学管理思路与工作机制，丰富内涵，优化效能，加强康定市教师队伍建设。结合我市教育工作实际，由康定市教学研究中心、都江堰市中小学教育研究室联合开展了康定市中小学幼儿园教学管理务实培训，于5月21日在康定市回民小学拉开序幕。来自全市40个中小学校长、幼儿园园长和教学管理人员共计80多人参加了本次活动。 力学笃行履践致远 康定市教育和体育局刘志聪督学首先对都江堰市中小学教育研究室的专家教师团队一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。其次，刘督学阐明了本次培训的目的和意义，希望参培教师通过认真学习，促进教学管理队伍专业水平不断提升。最后她对培训学员提出了三点要求：一是要珍惜机会勤学习；二是要将学习与思考、领悟与实践相结合；三是要严格遵守培训纪律。 康定市教学研究中心曹树洪主任就本次教学务实管理培训分班分组、讲座主持、交流发言、培训考核等作了安排，希望参训教师务必通过培训学习与实践积累，提升专业素养和教学管理水平。 专家引领拓展域度 都江堰市永丰小学副校长梁黎以《构建“1＋3＋N”校本教研模式，实现教师队伍集群专业发展》为大家作了专题讲座，她从永丰小学基本情况、学校发展规划、集群化校本教研的开展、未来展望等四个方面详细介绍了永丰小学校集群化校本教研的开展过程。永丰小学“1＋3＋N”校本教研模式具体内涵、外延的成功实践，为大家今后教研开展提供实践参考。 都江堰市顶新新建小学副校长王嘉唯开展《落实校本教研赋能师生发展》专题讲座。王校长从学校简介、校本教研的内涵、校本教研现状、校本教研的实践四个方面，围绕“学校如何开校本教研”的实践经验给大家做了分享。其中“真美课堂”育人目标、“4+3”课堂模式、“你好，一年级”幼小衔接课题给老师们留下了深刻印象。 都江堰市聚源镇幼儿园园长周小飞以《幼儿园如何开展园本教研》为题，从园本教研的基本认识、园本教研设计与实施、园本教研案例的阐析以及园本教研的成果梳理四个方面为大家做了专题讲座。周园长求真务实，耐心细致地为大家讲解了幼儿园开展园本教研的具体方法和策略，赢得了阵阵掌声。 都江堰市中小学教育研究室教育改革与教师发展研究室王敏主任就专题讲座作了交流发言。王主任肯定和赞扬了分享专家给大家带来的宝贵经验。同时，他指出做好教研工作要推进三化，即制度化，规范化，常态化；强调真正的好教研是让所有老师有获得感，最终目标是找到存在感与参与感。 都江堰市胥家幼儿园保教主任高梦雪以都江堰市胥家幼儿园为例，作了《幼儿园保教高质量管理的实践与探索》专题讲座，梳理了保教管理各个方面的经验，通过交流分享，开拓了参培老师保教管理的新思路。 都江堰市沪都幼儿园周江副园长作了《高质量导航，智慧保教——幼儿园保教工作高质量管理的探索与实践》专题讲座。周园长从什么是高质量、幼儿园保教工作质量管理的核心、幼儿园保教工作高质量管理的策略三方面为大家分享了保教管理的“小妙招”：以党建促发展，更加注重保教工作的科学性和创新性；将党的创新精神运用到教育实践中，努力打造富有特色和成效的保教模式。沪都幼儿园规范化的日常管理，不仅能提升保教质量，为幼儿创造良好的成长环境，还能增强团队的凝聚力和执行力。培训学习的同时，我们不断反思自己的管理工作，找到了许多可以借鉴和学习的地方。 都江堰市中小学教育研究室学前教研员刘妍老师作了《幼儿园园本课程开发与实践》专题讲座，她从幼儿园园本课程开发与实践的背景出发，从为什么？是什么？怎么做？案例分享、风险管控、当前幼儿园园本课程现实问题六个方面，让我们清晰地认识到园本课程开发的重要性和意义，明白了园本课程开发是一个动态的过程，它不是简单地拼凑教学内容，而是基于幼儿园自身的特点、幼儿的需求以及教育目标进行的系统性、创造性的构建。 都江堰市中信幼儿园董露副园长作了《幼儿园高质量自主游戏活动的研究与实施》专题讲座。董园长从什么是游戏，什么是自主游戏，什么是高质量自主游戏三个方面一一梳理了理论知识；再结合案例对本园的自主游戏活动的实施策略与我们进行了深入地探讨交流，让我们真正理解了高质量自主游戏活动对于幼儿成长的重要意义。它不仅是让孩子们随意玩耍，其中却蕴含着丰富的教育价值和发展契机。 　　都江堰市龙江路小学集团万达校区副校长周翠霞作了《强化科研管理实效，提升教育科研水平》的专题讲座。周校长从重龙头课题建设，构建三级科研网；重层级管理，保障课题顺利研究；重制度建设，让科研工作"有规有矩"；重过程管理，保障科研有效达成；重成果推介，让成果产生溢出效益五个方面作了详细解读。新时代构建高质量教育体系的重要组成部分对于提高教师的专业能力，落实学生的素养提升，提高教育质量，推进教育改革，具有重要驱动和引领作用。 　　都江堰市中小学教育研究室学前教研员刘妍老师作了《规范科研管理强化教育质量》专题讲座。刘老师从正确认识教科研的价值；教科研存在的问题；教科研工作的几点建议；课题研究方案的撰写四个方面，梳理了教科研工作的细则，让我们明白教育科研是自觉地追求深刻，是对教育现象的深入洞察，是对背后原因的深入剖析，是对教育成果的深刻表达。 课间小憩乐游欢笑 课间放松时刻，在主持人的组织下，大家积极参与游戏互动，为本次研修增添了一抹灵动。游戏不仅促进了学员的交流、合作和小组凝聚力，在快乐和谐的氛围中，也获得了满满的幸福。 咫尺匠心蓄绿播芳 感于知、融于心、化于行。每天的分享交流后，学前第一小组的老师们都要进行培训复盘。借他山之石以攻玉，结合自身教学实践，在学习思考、反思领悟中完成了新的蜕变。每一天的记录承载着我们成长的步伐…… 总结分享至臻至善锦时筑梦且待芳华 聆听不止，笔尖不停，专家们的专题讲座精彩纷呈。通过此次参培，我们对教学管理理念有了新的认识、新的感悟。研修不辍，硕果累累，在这夏木成荫的美好时节，学思励新，知行致远的研修之旅还将继续向前行…… 路虽远，挡不住逐光而行的步伐；行则至，裹挟着求知若渴的热情。学习是专业提升，更是凝心聚力。专业成长，离不开学习，而我们这群幼教人，一直在追逐梦想的道路上前行。 文字编辑：邓颖周乐琴李云英视频编辑：肖慧叶绍雯审核：余燕拥忠