求知不以山海远，共赴振华恰逢时信阳市骨干教师振华中学跟岗实践活动纪实（三）

听涛

携一缕浅夏芬芳，凝一份教育热忱。为进一步开阔视野，学习先进经验，感受先进理念，提高我们的工作水平和业务能力，加快专业素养成长建设。我们信阳市骨干教师们跟岗学习活动进行到第三天。以课堂观摩，主题交流，专题讲座等方式进行。 立足课堂，深耕教学。上午第二节我们走进曹梦老师的课堂，近距离体验“以学为中心的课堂”。曹老师首先对作业习题中出现问题的题目进行了点拨和答疑，并对学生提出及时订正要求。随后她带领学生们对《射影定理》进行了学习，课堂上学生们进行自主学习，以典型例题展开曹老师从旁适时点拨、提示补充，逐步引导学生观察探索总结得出结论，整个过程行云流水，水到渠成。 随后我们又听了黄凌瑶老师《尺规作图——角平分线》和管其炜老师《全等三角形判定ASA》两节课，这两节课都让我们感触颇深，两位老师一题多变、层层递进，引导学生进入深层次问题探究。他们理念新、方法活、重启发、巧引导。在这样多元化的课堂中，憧憬与渴望交织，那闪烁的火花正是学生与教师智慧碰撞的结晶。这样追求真实生成的课堂是我们不断努力的方向。 其次，我们还听了朱云老师的一节物理试卷评讲课。针对试卷中失误较多题目，朱老师对其进行简单点拨，学生自主思考进行订正，随后一题多变，让学生对自己失误的知识点有更好的突破，从课堂的学生反馈效果来看，学生对知识点的把控程度有更深层次的一个理解。在这节课中，我学到了很多，这是一节十分精彩的试卷评讲课。 交流研讨篇 教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。我们在振华中学的课堂中感受了教师严谨科学的教风，学生认真，善思的学风。下午吕校长为我们做了题为《学校数学课程建设介绍》的交流。吕校长从振华中学百十年文化积淀到“诚、朴、仁、勇”的校训课程体系，再到数学实验场所的建设；从数学学科理念到数学学科实施路径。全方位的介绍数学学科课程的建设。 　　数学组周文娟老师随后就数学组的学校校本教研和作业改革进行了介绍。学校依托数学课程基地，请进专家进行指导，与高等学府结对促进校本课程有序推进；周组长重点介绍作业的设计，从作业的设计形式，设计难度，不同难度的作业有不同的做题要求，作业的评价都做了详细的介绍。数学文化节的开展更是激发师生学数学，用数学的兴趣 古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从。”为了让我们开阔视野，近距离接触教育教学专家教授，学习先进理论，积极探索德育教学新思路。今天下午，信阳市教体局教师教育科翟娟科长亲临振华中学带领我们参加振华中学举办的润心行动专题培训会。本次培训会由苏州大学教授、博士生导师李西顺教授为我们带来题为《关怀伦理与师德的深层密码》的专题讲座。首先李西顺教授以真实教育案例为载体，提出了“德福一致”的教育理念，他说“道德与幸福是一体的”“老师自己首先要成为一个幸福的人”；接着李教授用通俗易懂的的语言为我们阐述了“自然关怀”与“伦理关怀”的区别，并提出希望大家都能对学生做到“自然关怀”的希望；最后李教授通过讲故事的方式，为老师们阐述了“关怀理论的六大基本命题”把专业理论具象化，让我们对德育有了更深层的理解。李教授语言幽默、讲解细致、气氛活跃、案例详实，老师们在愉悦的氛围中有所得、有所获。在今后的教学中我们锚定初心、坚守师德、德福一致，在工作岗位中感受幸福、传递幸福。 吴世昌老师：在苏州振华中学跟岗学习中，我获得了很多启发和收获。在跟岗学习中，我始终保持积极主动的态度，主动参与学校的教学活动和讨论。主动与某某老师交流，分享自己的观察和体会，也虚心向他们请教，学习他们的经验和教学方法。他们注重个性化教育，尊重每个学生的特点和风格，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养他们独立思考和审美能力，使我受益匪浅。通过这次跟岗学习，我学到了很多专业知识和教学技巧，在今后教学中将所学到的知识和经验运用到教学实践中，为培养学生的核心素养促进学生全面发展贡献自己的力量。 夏亚兰老师：此次到苏州振华中学跟岗学习，我看到了很多，也想了很多，对教育教学有了更深刻的理解：特色学校，只有因校制宜，就一定能找出一条属于各自发展的方式和特色，真正做到有特色、有品牌，为学生终身幸福营造一个良好的环境；学校一定要营造一种浓厚文化氛围，教育质量的提升一定要走改革之路，教学质量的提高一定要靠课堂教学的有效，素质教育的实施一定要依靠落到实处的课程执行力，教师发展一定要形成教育自觉，要有行动计划实施保障。 汪敏老师：在振华中学的跟岗学习中，通过观摩名师课堂，我发现了自己的很多不足之处。我将学习名师的重难点处理技巧和知识建构，提高课堂应变能力。敢于突破自己已有的教学模式，快速学习实践更好的教学方法，敢于打破、重建、不断更新进步。同时，仔细研读新课标，努力践行新课标的要求，以核心素养为主线安排教学路线，组织课堂教学。 宋晓霞老师：此次苏州振华中学跟岗学习，内容丰富，形式多样，既有政治层面的解读，又有专家的专题讲座，更有课堂的现场展示。学到的方方面面的知识，意义在于对我们的唤醒和点燃。我们必须在实践中知行合一，所学、所思、所悟，内化于心，外化于行，不断发现问题，解决问题，学以致用，更新理念，提升能力。以他山之石，精琢己身之玉。不鹜于虚声，不驰于空想，在未来的日子里，笃定目标，实干兴校，久久为功。