教学视导促发展笃实践行谱新篇——嫩江市教师发展中心领导到源明湖学校开展教育视导工作

惠惠^_^

为加强我校教师队伍的培养，推动学校教育教学工作的提升，促进教师专业化发展，2024年5月22日，嫩江市教师发展中心姜宏伟校长带领各学科教研员一行7人来到嫩江市源明湖学校进行教育常规工作视导。 　　把脉课堂教学引领专业成长 　　课堂教学中，应充分发挥教师的主导作用，而学生的主体地位也应在课堂教学中充分体现。在这次调研视导活动中，各教研员分学科进班级随堂听课，课堂上我校教师充分展现个人教学风采，彰显生本教育理念，结合我校的“三六一”教学范式，利用自学提纲和前置性学习任务单，引导学生自主学习、合作学习，充分体现学生是课堂学习的主体，教师是启发者、引导者和促进者的主导作用。教研员们在听课过程中多角度观察课堂，了解教师的“导”和学生的“学”。 　　姜宏伟校长带领各科教研员深入课堂进行随堂听课，共涉及中小学6个学科13节课，共听取了初中的语文课、数学课、化学课、道法课、音乐课以及小学的语文课、数学课、美术课、音乐课，既有九年级的复习课，也有其他年段的常规课，学校老师也一起听课学习。 八年级语文课 六年级语文课 六年级数学课 九年级化学课 七年级道德与法治课 七年级音乐课 四年级数学课 一年级美术课 二年级语文课 三年级语文课 一年级数学课 二年级数学课 一年级音乐课 　　指导教学良方更新教学理念 　　视导组各位教研员们认真听课，仔细观察课堂教学情况，细致记录教师的课堂设计引领、学生的参与生成等教与学的环节。 课后，教研员分别和对应学科教师进行了面对面的倾心交流、精心点拨，对上课教师的教学态度和教学过程的设计给予了充分的肯定。从教学理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面进行了细致、精心的指导，对教学过程中存在的问题提出了合理、切实可行的建议与意见，并从新型教学理念的渗透、方法的运用方面给予了专业的指导，从而更新了教师的教学理念。 　反馈交流提升明确努力方向 　　视导反馈座谈会上，视导小组成员充分肯定了源明湖学校教学工作的有序性和有效性，并提出建设性意见，反馈详细、客观、指导性强。 姜校长也对本次视导工作的开展实事求提出了问题，对需要改进和提高的地方提出了宝贵的指导性建议。姜校长指出:教师是立教之本，兴教之源，一所学校有好老师是幸福，一个国家有好老师是希望，要切实提高教师的教学水平和教学能力；鞭策教师们要高度关注新课标，贯彻新课标发展理念，让新课标落地生根，提高教师学习新课标思想认识，端正学习态度；同时鼓励教师们积极探索新的教学模式，实现教学评一体化发展。姜校长强调要认清核心素养，要成为优秀人民教师必须承担这样的改革任务，同时要加强活动育人，主题育人，强化全体教师都是德育管理者，建设者的光荣使命。 此次视导活动，不仅是一次有效的课堂观察，更是一次真实而有价值的教学研讨。最后学校党支部书记、校长王远新同志对视导团队表达由衷的感谢，王校长在讲话中表示，通过教研员们对我校13节课的精细点评和反馈指导，对我校领导和教师有很大的促动，尤其是对授课教师提出的宝贵意见，是我们今后课堂教学的努力方向，我们定会以此为契机，提高认识，结合学校实际细化整改措施，明确整改要求，把教学精细化落实到行动中，切实提升教学质量。 　　结合教学实际认真落实整改 　　5月23日上午，结合视导小组反馈意见和建议，学校教学校长蒋敏主持召开了落实整改会议。会上，蒋校长细致分析反馈指导意见，结合各学科特点和各位授课教师的教学实际，提出了有针对性的整改措施，使其真正落实到教学实处。 　　最后,教研室游远主任又结合这次视导工作,落实下一步推门课的具体工作安排。 　　教学视导促发展，笃实践行谱新篇。此次教学视导的深入细致开展，为全面提升源明湖学校的课堂教学质量提供了良好助力。学校将以此为契机，继续凝心聚力，踔厉奋发，促使教育教学工作再上新台阶。 编辑:刘惠一审:游远二审:蒋敏谢晓春终审:王远新