忆恩师萧萐父教授（三首）

乘风破浪

忆恩师萧萐父教授（三首）

赵 阳

武汉大学哲学系老师冯娟女士昨晚微信传我武大哲学系纪念萧萐父教授诞辰百周年学术研讨会合影图片，凝视片刻，沉思良久。萧先生的音貌立刻浮现眼前，久久不能离去。1984年冬季，一个风雪弥漫的夜晚，武大中文系党总支书记何万德带我到萧先生家里拜访求教，至今正好近四十年。2008年8月中旬的一天上午，我带着女儿到武大中南医院看望萧老师，先生的女儿萧萌在旁，老师正处于弥留之际，当我呼叫老师时，他的手紧紧的攥着我……，在我第一次见到老师时，虽然已是花甲，但仍然风度翩翩，潇洒自如，满腹经纶，激情洋溢……，但如今病魔折磨，不忍直视，顿感人生“灿烂于昨，萧瑟于今”的无奈，顿悟古人“匪今斯今，振古如兹”的不变之理。

对萧老师的思念，无时无刻不萦绕在心头，没有萧老师的教导和培育，就没有今天的我，同样，没有深刻理解和体会先生的学问造化，就形成了今天的我。总想提笔写一篇纪念文章，又怕学识肤浅，地位卑微，有辱师名。2014年姑娘考上北大，应学校的要求，我写了《回忆与期盼》（该文在中国证监会内部刊物和北大校内刊物发表）的文章，其中一节着重叙述了对老师的思念，也算是这种心情的流露。

萧老师文字优美，文章耐读，思想活跃，思考深邃，人品无暇，可谓道德文章，堪为一流。在中国哲学史和中国文化的研究上独树一帜，解析源流，包举古今，融通中西，启迪后学。

思念之余，吟诗以记之。

一

江湖四十瞬间空，学政徘徊两不同。

自笑冬烘欲浮海，那堪春鸟已迷宫。

遍寻蹊径思搪拮，玄草终年睎至公。

蹀躞名山螺旋路，依然银发捋春风。

1、四十：1984年见到老师，至今四十年。

2、学政：学问和从政

3、冬烘：糊涂的人，指自己。古诗：“主司头脑太冬烘，错把颜标作鲁公”。鲁公：颜真卿。

4、浮海：《论语》云：“子曰：道不行，乘桴浮于海”。指志向远大。

5、春鸟：唐朝诗人韦庄《闻春鸟》：“红杏花前应笑我，我今憔悴亦羞君”。也是自己。

6、搪拮：胡思乱想，异想天开。

7、玄草：淡泊名利，潜心著述。《汉书·杨雄》：“时雄方草《太玄》，有此自守，淡如也”。

8、睎：仰慕。

9、至公：有公心的人。《吕氏春秋·公私》：“舜有子九人，不予其子而授禹，至公也”。

10、蹀躞：慢慢的走。

11、螺旋路：先生讲中国哲学史的发展就是历史和逻辑的统一，是螺旋式发展。这里即是指路，也是学术思想。

12、名山：珞珈山

13、银发：萧老师很早就满头银发，一副学者气派。

二

不废吹沙万古吟，茫茫哲史觅同音。

常闻訾议入兰室，惟有佛衣挂茂林。

还欠先生诗一卷，只望纤手拨瑶琴。

昊天一掬撒人世，十万心情今更深。

1、吹沙：萧老师的文集名为吹沙集。

2、訾议：不同的意见

3、兰室：做学文的房间，引申学术界

4、佛衣：有价值的衣服，佛家常把佛衣作为最有价值的东西，这里指老师的学问

5、还欠先生：老师在世没有得到公正对待

6、纤手拨瑶琴：对先生要有歌咏

7、昊天：夏天，先生于八月逝世，正是夏天。

三

大雪纷飞玉带宽，师门轻扣府难安。

名园赠我陈佳酿，真迹无书解辔鞍。

银汉冰轮流倒影，清风细柳迎金銮。

平生少佩倚天剑，不改弦歌成咏叹。

1、大雪纷飞：我第一次拜访萧老师正下着大雪

2、玉带：指珞珈山

3、师门轻扣：到老师家

4、府：指我的心情，古称心为府

5、名园：指武汉大学，我能进武大全是老师的指导

6、真迹无书：指有很多学问却没有写下来

7、解辔鞍：指自己走了一段路就下了鞍

8、5—6句：描述纪念萧萐父教授百年诞辰研讨会的盛况

9、不改弦歌：黄宗羲说“依然不废我弦歌”，就是这个心情。