<p class="ql-block"> 孟夏劳作为曲，校园耕读成景。按照学校工作部署，5月15日至21日，我校开展了一次教学常规工作检查和评教评学活动。</p> <p class="ql-block"> 大检查期间，校党委委员们亲自部署、亲自过问、亲自带队、亲自下组，做到一线有身影、下组必指导。在下组阶段，校党委成员分别带队下到各学科组，对各学科任课教师的个人备课上课、教学进度计划、作业批改情况、听课记录及教学常规工作情况逐项认真检查，并对各任课老师的《课案》、听课记录本以及分管教研组《课案》进行了现场点评和客观评价，对优秀教案给予了表扬，对完成情况不理想的老师提出了中肯的整改意见。</p> <p class="ql-block"> “双减”要求是提升教学管理质量的动力，更是检验教学创新实践的标尺。从教案检查情况看，这次大检查主要呈现以下三个特点：一是创新实践，成效突出。教师们立足岗位教学，开拓思维，大胆创新，教案撰写能结合新课标特点，及时总结课堂教学经验，注重教学实践成果转化和提炼，“来源于课堂，服务于教学”的氛围浓郁。二是环环相扣，过程严密。教师们认真对照大检查要求，结合个人教学思考和课堂实践，紧盯各大检查环节项目，做到与大检查同频共振，同向发力，最大限度地挖掘了自己的业务潜力，更充分展现了此次大检查的督促作用。三是态度积极，准备细致。教案均能做到备课计划严密细致，课时安排紧凑可行，注重做到教学环节现场互动，课件展示直观易懂，课后消化效果跟踪……这些特点充分表明，要取得上乘的教学质量，必须树立教学环节全跟踪理念，必须实现教学实践创新全过程覆盖。</p> <p class="ql-block"> 问计于学生，倾情于教学。学生评教活动环节中，主题突出，衔接自如，气氛融洽，充分考虑到学生们的所思所想，在话题策划和启发发言方面也进行了创新，语境也更加贴近学生。学生们参与积极，表达酣畅，真正让老师与学生们“get”到了一起，彰显了我校特色教育的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 紧盯关键环节，探索特色创新。近年来，我校坚持抓实抓好教学大检查这项常态化工作，始终把发掘教学过程的“新”与“特”，突出教师岗位的“绩”与“效”放在重要位置，以绵密而持久的特色工作方法，不断推进教学工作在创新与实践中提质增效。通过这次教学大检查，亮点时时闪现，特色处处呈现，教学管理整体水平不断提升，教师队伍素质职业素养快速飞跃！</p><p class="ql-block"> 本次大检查也暴露了一些问题与不足，主要表现在：①个别老师的教案浮于表面，疲于应付，未能完整呈现教学实践的本质，教学实践思考乏陈，书写不够规范，未对照大检查要求，认真细致做好教案准备；②个别老师重视程度不够，缺乏主动自觉，精神风貌不足，希望老师们端正精神风貌，发扬优点，做到互相学习，相互借鉴，共同提高，争取授课水平和教学质量迈上新台阶。</p><p class="ql-block"> 大检查结束后，校教务处及时对此次大检查进行了总结，对存在的问题和不足进行了情况通报，对教案完成情况较好的老师被评定为“优秀教案”，并适时予以公布。</p> <p class="ql-block"> 展望未来，我校将进一步落实落细学校各项工作部署，继续紧盯教学环节各要素，做到协调统一，统筹优化，效能倍增，把我校特色教学创新实践不断提升到更高水平。</p>