<p class="ql-block"> 幼儿园《纲要》中指出：“要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”根据本课题精神，结合红色元素，让幼儿在挑战中获得成功的体验，2023年10月10日，课题组马振菊教师开展中班健康活动《奋勇向前》，让幼儿在“抢椅子”游戏的基础上尝试新玩法。课题小组教师全程参与集体备课、听评课活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 课题组教师针对马振菊教师的活动目标及重难点展开研讨。大家以《3-6岁儿童学习与发展指南》为科学指导，从幼儿的发展需求和年龄特点出发，针对活动过程中教师的每个提问和游戏环节的衔接进行斟酌，深思每个环节的“教”与“学”，充分发挥了集体智慧。</p> 教学风采 <p class="ql-block"> 马老师通过分组研讨和展开头脑风暴，吸引孩子的兴趣，在提出问题、解决问题的过程中，进一步培养了孩子们的合作意识和规则意识。在集体制定游戏规则的过程中培养了幼儿积极向上的态度，充分发挥幼儿的自主性。</p> 评课交流 <p class="ql-block"> 听课结束后,课题组教师针对活动的组织开展情况,从导入环节、游戏的探索、组织和实施环节等方面发表自己的看法，通过及时发现问题、剖析原因、梳理经验、共同提升,促成新的共识。在听课、评课的过程中，课题组教师互学互助，让民间游戏的创新玩法更满足幼儿的现有发展。</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 随后，课题组教师进行课后研讨，为接下来即将开展的游戏活动发表自己的看法和反思。
</p><p class="ql-block"> 蔡香玉：马老师这节课内容很新颖，现场分组并鼓励幼儿设计创新玩法和集体讨论游戏规则，这个方法值得借鉴。
</p><p class="ql-block"> 刘建莲：在今后的游戏设计中可以加入多样化的动作要领，发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。红色元素的渗透要更加多样，这样才能让活动更有层次，幼儿都能积极参与游戏中，体验游戏带来的乐趣。
</p><p class="ql-block"> 本次听评课活动圆满结束。在交流中大家各抒己见，积极讨论，认真反思，使课题组教师的专业化发展更上一个台阶。</p>