[5月滚动讲座】天津陈克敏：中考作文备考策略一二三

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【优秀主持人】8队宁夏固原孙玉珍🌹尊敬的黄校长、滚动快速作文的家人们： 大家晚上好！ 我是今晚的主持人孙玉珍，很高兴和各位老师欢聚在滚动快速作文的线上交流会。我来自宁夏回族自治区固原市第七中学，很开心在这里和来自五湖四海的朋友交流。 感谢黄校长为我们提供这个宝贵的交流机会，让我们因滚动快速作文结缘。我们知道，作文是学生表达思想、展现情感的重要途径，能够锻炼学生的语言运用能力和思维能力，同时作文也是提高学生文学素养的关键。在中考中，作文更是占据着重要的分值，直接影响着学生的整体成绩。而且，写作能力的培养对于学生未来的学习和生活也有着深远的意义，能帮助他们更好地与人交流、记录生活、表达观点。 今天我们很荣幸邀请到了天津市高级教师陈克敏老师为我们开展《中考作文备考策略“一二三”》。 下面请允许我为大家隆重介绍今天的主讲老师陈克敏🌹🌹🌹天津市静海区第五中学高级教师。全国情感教育与班集体建设领跑者，“杰出津门班主任”，市师德先进个人，区优秀教师、最美教师、先进教研组长，第六周期继续教育学科培训教师。多篇文章发表在《天津教育》、《家长》、《中小学德育》《德育报》等报刊杂志，案例《搭建故事平台提升育人境界》获国家级奖励，主持并完成2项市、区级课题。2014年走进滚动快速作文大家庭，2018年受邀参加第三届全国滚动快速作文教学研究会并作为专家点评课例，主编出版部编版《同步滚动作文》（八年级上、下册），参编《怎样教滚动快速作文》，将于8月出版专著《基于课程思政的初中语文深度阅读教学研究》。参加全国班主任讲座、交流10余次，先后6次为全区初中语文教师进行《中考作文试题特点及备考策略》《读写间的思维训练》《滚动模式，创新作文课堂》等专题讲座。 [优秀主讲老师】1队天津静海陈克敏🌹🌹🌹亲爱的黄校长，尊敬的各位滚动家人，大家晚上好！ 今天是个特殊的日子——520，我爱你，在此，我感谢每一位滚动作文家人。正是源于对教育的热爱，对作文教学的钟情，让我们五湖四海的朋友相聚在滚动作文大家庭。中考将至，作为教师如何在课堂教学中强化作文训练？作为学生如何做好备考准备？愿今天的讲座抛砖引玉，给大家以思考，决胜中考！ 接下来，我将从三个方面进行分享1. 读懂一张表格，掌握评分标准2. 用好二种模式，强化写作流程3. 建立三类题库，积累写作素材 一、读懂一张表格，掌握评分标准评分标准是准绳，按照评分标准写作文是中考作文稳中取胜的关键。因此无论是否是毕业班教师，毕业班学生都要读懂本地区中考语文作文的评分标准。下面，我将以天津中考作文评分标准为例：天津中考作文评分标准 解读评分标准：从表格横向看，教师要明确告诉学生评分是从三个方面入手：内容、语言、篇章；从纵向看，评分分为五类：一类、二类、三类、四类、五类。内容上细分五个方面：一等：切合题意、思想健康、中心突出、内容充实、感情真切；二等：切合题意、思想健康、中心明确、内容具体、感情真实；三等：基本合题意、中心尚明确、感受尚真实；四等：偏离题意、中心欠明确、内容不具体。五等：文不对题，不知所云其中关键词解读：“切合题意”是指文章内容在整体上仅仅围绕主题行文，十分符合题意，而“基本合题意”是指对主题的理解和表达存在偏差，“偏离题意”指的是只有只言片语涉及主题或不合主题；“文不对题，不知所云”是指题目和所写内容没有关联，所写内容不知道在表达什么中心。“思想健康”是对作文内容的主要要求。是指在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益，不要有不健康、不积极的思想内容，更不希望有腐朽堕落的感情倾向；也就是要求考生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备一定的道德思想素养和科学文化素养，具有辨别是非、识别美丑的能力。“中心突出”是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明，它也是中考作文能够评高分的重要标准。在评分标准中，“中心突出”指的是能紧紧围绕主题构思行文，“中心明确”指的是能够围绕主题构思行文，“中心基本明确”指的是尚有中心但有部分材料游离于中心之外，而“中心欠明确”则是指没有明确的主题或脱离规定内容和范围选材立意。“内容充实”是指言之有物、持之有据，用足够的高质量的材料突出文章主题。 “内容具体”指的是材料丰富，能够充分表现主题。“感情真切”有两层含义：一是感情要真，不能为情造文，不能无病呻吟；二是感情要饱满，做到“情动于中而行于言”。感情真实，是指所叙述的事件是真实的，但缺乏感情饱满，叙述中缺乏画面感。评分标准的说明，从题目、错别字、书写、字数等细化。探秘满分作文： 摘自：抽样北岳文艺出版社2021年6月发行的《2021中考中考满分作文大全》发现量化评价：1．画面感；2．二八法则《初中记叙文评分标准的大数据考量》《语文教学通讯》2022.5 二、用好二种模式，强化写作流程（一）用好故事模型，强化思维训练故事品牌CEO唐纳德·米勒认为，“故事应该讲述发生的事情如何影响某个人，而这个人正力图实现一个困难的目标，最终他或她如何变化”。唐纳德·米勒把故事框架分为七部分，简称SB7，即一个人物，遭遇一个问题，得到一位向导，为他提供一套方案，召唤他采取行动，帮助他免于失败，最终获得成功。为便于大家理解，我先以语文教学中七年级记叙文章《走一步，再走一步》为例，以图表形式用故事SB7进行解读。 《走一步，再走一步》讲述作者小时候体弱胆小，一次和小伙伴们爬悬崖下不来，朋友找来父亲。在父亲安慰的口气、细心的指导、鼓励的话语指导下他信心大增，终于脱险的故事。从文章简要概述中，我们提取出故事框架七个组成部分： 举例2：《紫藤萝瀑布》一文讲述了作者宗璞由“文革”而导致的心灵创伤还未愈合，弟弟又身患绝症，雪上加霜，使她处于心里处于失衡状态，后来偶遇向导“紫藤萝，给出她一套方案，唤醒她采取系列行动、心动与顿悟，最终让她改变了核心价值观，进而让她又重新回归平衡的故事。故事框架《紫藤萝瀑布》一个人物宗璞遭遇一个问题弟弟身患绝症得到一位向导紫藤萝提供一套方案 “言传”——“我在开花”，“身教”——旺盛生命力召唤采取行动停住脚步——伫立凝望——浸在——想起——顿悟帮助免于失败强烈的召唤（“推”“挤”“笑”“嚷嚷”）最终获得成功 “我不觉加快了脚步” 故事模式用于班主任教育故事撰写也非常好，所有好莱坞电影都有这个故事模式大家可以用故事模式解读《我不是药神》 接下来，我以范文解读故事模式： 那双白色舞鞋天津一考生走出半生，渐渐发现曾经受过的伤都变成了肩上上闪闪发光的勋章。——题记天津的大舞台上，一场表演如期而至，台下座无虚席，台上灯光斑斓。表演顺畅如流水，舞末，一个小女孩纵身一跃，用标准优美的“一字马”稳稳的坐在了舞台上。台下响起热烈的掌声，是我！我做到了！那一刻我看不清观众们的表情，但是我知道我早已惊艳了自己。上扬的嘴角把我推进回忆之中，眼前只是一双灰尘微布的白色舞鞋。“人生就好像夜里行舟，有时繁华一片，有时黑暗无边。”八岁的我就曾经深深的陷入了这无边的黑暗当中。仲夏的雨总是来得急躁些，窗外的雨夹着风滴滴落下，树枝止不住的摇摆着。乌云黑漆漆的压下来，仿佛压在了我的心上。舞蹈教室里只剩下我和老师，我以极不标准的“一字马”坐在地上。老师双手压着我的腿，一点点板正我的坐姿。汗水夹着泪水模糊了我的双眼，我看不清周边的一切。可哪怕割心般的疼痛，我都咬紧牙关，尽力配合着老师。“你真的可以吗？要不.......”老师伸出手擦了擦我脸上的泪花，几缕风吹进，吹落了老师耳畔的几根秀发。“我，我.......”我早已疼的说不出话来了。“我可以！”坚定的声音突然响起，让我自己都怀疑那是不是我的声音。但仅仅是三个字，我就立刻闭上了嘴巴，因为我怕。我怕我忍不住反悔，我怕我忍不住哭出声来。老师点点头，明显加大了手上的力度。一场华丽的舞蹈演出，在一个大舞台上，精美绝伦，尤其是领舞的那个小女孩收场时那个漂亮的“一字马”太惊艳太惊艳了。那就是我对梦想最初的执着。可是“一字马”一直是我学舞路上最大的拦路虎，我实在是没有那么好的韧性。所以哪怕我其他方面做的再好，完不成这个“一字马”，我也与那场演出的领舞无缘，就是这么现实。教室中只有我和老师单独留下的身影。我穿着白色舞鞋，像一块小面团一样，在老师手中，任凭她揉来揉去。疼，很疼，刻骨铭心的疼痛无时无刻不侵蚀着我。它想尽一切办法让我说出“放一双灰尘微布的白色舞鞋弃”这俩个字，我也想尽一切办法去抵抗它。用一个八岁小女孩对梦想那份简单倔强的执著去抵抗。说没想过放弃是假的，多少次那两个字都到嘴边了却又生生被咽了下去。四十多天如一日的练习，都让我觉得我真的就是一块老师手上没有知觉的小面团了。一次次踏在地板上的白色舞鞋，一滴滴落在衣袖上的水花，一次比一次标准的“一字马”，那四十多天黑暗的日子啊…… 故事框架那双白色舞鞋一个人物： “我”遭遇一个问题： 舞蹈动作不规范、不标准得到一位向导：老师、自己提供一套方案：老师温暖的话语→自己对梦想 →执着的倔强 →召唤采取行动 →坚定的回答 → 反复的练习帮助免于失败：老师的陪伴、“揉来揉去”最终获得成功： 标准优美的“一字马” 稳稳的坐在了舞台上 （二）用好滚动模式，强化过程流程1.介绍滚动快速作文：2.滚动快速作文的流程：滚动快速作文组织法六环节：审题——拟题——列纲——谱写——点评——反思滚动快速作文组织操作：按“123456”操作:1字提纲(主要解决中心思想不突出问题);2限字时(主要解决习作上交时拖拉问题);3层结构(主要解决习作的层次不清问题);4处详写(主要解决习作内容不具体问题);5句修辞(主要解决句子不生动形象问题);6种句式(主要解决文章标点单调的问题)。中考作文铺写指导——“1234567”1限时间(解决上交时拖拉问题);2次点题(解决文章中心不突出问题);3处详写(解决内容不具体问题);4处文采(解决语言不生动、缺少文化味问题);5种句式(解决文章标点单调的问题)；6个段落(解决结构层次问题）；7百字（解决字数扣分问题）。在此基础上，我们可以根据各地评分标准进行调整、细化。比如天津市中考语文作文侧重叙事性散文、记叙文。 三、建立三类题库看破千题一文 纵观天津近10年中考作文题,不外乎个人成长、教育引导、人际交往、哲理寓意等几大主题,可的角度也无非是自我成长(“我”的成长)、校园学习(老师、同司学)、家庭生活(亲人)、社会经验(陌生人、身边的小人物)等内容,而这些内容在平常的习作中也涉步及较多。因此我们可以从自己平时的习作中挑选3—5篇不同类型的精品作为储备,最好是天津常考的主题,在考场上结合下面介绍的种变式技巧,采用“微调与改编”的方法,以符合考场作文的要求,创作出一篇全新的考场佳作。又是烟雨的天气，老师傅点了窑中的火，静静地等待火候。旧柴燃尽了，又放新柴，使火苗不会熄灭，犹如希望长存我有幸踏访那座古城，它有一个古朴的名字--景德镇到时已是深秋，雨，不愿停，一直下着，远处的山、近处的楼都朦胧了。到此处必访的是瓷器，于是我们便去到座窑。 习作： 一直有希望窑筑在房里，房外有院子，很宽敞。我们到时，一位老师傅正在为陶坏施釉。他坐在院内的一把竹椅上，那竹椅已有些破败，像是用了多年。见我们进了院，他便起身迎接。老师傅姓田，虽已是花甲之年，但身子仍很硬朗。房内再无他人，田师傅一人便承包了所有工序。他把素坏放入窑中，又退出来察看火候。控制火候是门技术，过大或过小都会影响成色，但这对田师傅来说却极容易。我与田师傅在窑旁攀谈。田师傅很乐观，看窑虽辛苦但他认为白己很幸福。他每日守着窑，看窑内的火，燃了数十载，不曾灭过。他说，只有通过日夜的坚守，才能懂得坚持的意义，才能看见希望。但他也有苦衷，室内室外只有他一人，没有徒弟，便无法传承这手艺。田师傅说，现在的年轻人性子急，静不下心，即使学会了，也是干不长久的。他把希望寄托于时间，他清楚，坚持就一直有希望。我仍惦记着田师傅，离开之后没有几年，便又去拜访初春，天色似勾勒青花的淡墨，散进水雾里，审进绿了。意里。田师傅仍“窜”坐着，身旁竟多了几个年轻人，他自豪又惊喜地向我们介绍。那是他的徒弟，已随他学了几年，虽不能说是技艺精湛，但水平也不低。田师傅很高兴因为技艺的传承有了希望，但他仍不满足于此，在一旁指导着徒弟，一派祥和。盛夏，阳光照进了屋子，田师傅安静地坐在那把竹椅望着徒弟们烧着窑里的火，旧柴添了新柴，那希望之上，火燃得更旺了。希望源于坚守，坚守源于初心。在这灯红酒绿、喧嚣浮躁的世界中，总有那么一群人在衰落遗失的边缘坚守在快捷功利的繁华里坚持。只为让初心得到传承，让希望之火永不熄灭。 2023天津中考真题每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分。在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。遇见一抹“阳光”烟雨连绵的天气里,老师傅看着窑中的火,耐心地控制着火候。天是阴雨的,而我却在这阴雨中,遇到了一抹“阳光”。连续几次考试失利的阴霾在我的心中挥散不去。父母决定带我外出走走,或许能让我转换心情。我们踏访那座古城--景德镇时,已是深秋,雨,不愿停,一直下着,远处的山、近处的楼都朦胧了。到此处必访的是瓷器,于是我们便去到一座窑。窑筑在房里,房外有院子,很宽敞。我们到时,一位老师傅正在为陶坯施釉。他坐在院内的一把竹椅上,那竹椅已有些破败,像是用了多年。见我们进了院,他便起身迎接。老师傅姓田,虽已是花甲之年,但身子仍很硬朗。房内还有几个人,田师傅说是他的徒弟田师傅把素坯放入窑中,徒弟们配合他察看火候。控制火候是门技术，过大或过小都会影响成色,但这对田师傅来说却极容易,名师出高徒他的徒弟们自然也不差,但学习这技术的过程可谓旷日持久、一波三折。我听他的一位徒弟吐苦水，说自己学了三年他的徒弟们自然也不差,但学习这技术的过程可谓旷日持久一折。我听他的一位徒弟吐苦水,说自己学了三年才勉强能控制火很多次因为火候没控制好,导致烧出来的瓷器作废。我与田师傅在窑旁攀谈。田师傅很乐观,他说:“控制火实难啊,需要静下心来学习烧窑的很多知识,我刚开始烧窑的学控制火候的时间甚至比徒弟们还久呢,但人贵有恒啊!控制也不是一两天就能学好的,虽然经历了很多次失败,但是学习程不仅能帮助我们学会如何控制火候,也能培养我们不怕失神。看窑虽辛苦,但我觉得自己很幸福。”他每日守着窑,看窑内的火,燃了数十载,不曾灭过。他有通过日夜的坚守,才能懂得坚持的意义,才能看见希望。我猛然间大悟,田师傅和他的徒弟们守窑数十载,他们坚持不懈地学习控制火候,虽然失败过很多次,却没有过放弃的念头,因为他们坚信失败是成功之母,我却因为几次考试不顺利就丧失信心我下定决心要向田师傅他们这样的人学习。成功之路哪会一帆风顺?磕磕绊绊才能让我获得除了知识以外的人生收获。和田师傅告别后,我的内心仿佛也燃起了一把火,一把希望之火。此时天已转晴,日光从云缝中倾泻而出,映红了我的脸庞,我面向阳光大步向前,脚步愈发坚定。 各位同仁，以上是我一些粗浅认识和做法，不妥之处请指正批评。最后以打油诗结束今天的分享： 评分标准是准绳，故事模式重变化。看破千题一文章，助力中考定乾坤。各位滚动家人，我的分享结束！谢谢大家！ 名师与专家精彩点评： 吉林优秀校长田宝军校长的点评： 陈克敏老师《中考作文备考策略“一二三”》立足中考，从一张中考作文评分标准谈起，提出用好二种模式，强化写作流程，也就是以故事模型训练思维，以滚动模式细化作文流程。总结出建立三类题库，看破千题一文的作文模式，以从自己平时的习作中挑选3—5篇不同类型的精品作为储备的方法，大大降低了写出高分作文的难度。这篇讲座站位高，取材丰富，表现了丰富的教学经验和很强的滚动快速作文操作能力，是中考备考的难得经验分享。河南优秀教授吴伟教授的点评：陈克敏老师《中考作文备考策略“一二三》从读懂一张表格，掌握评分标准；用好二种模式，强化写作流程；建立三类题库，积累写作素材三个方面介绍了写好中考作文的方法。陈老师用故事模型强化思维训练，故事框架分七个部分，即一个人物，遭遇一个问题，得到一位向导，为他提供一套方案，召唤他采取行动，帮助他免于失败，最终获得成功。按照这个框架在考试的时候可以写出动人的故事。陈老师用滚动快速作文模式123456组织操作和铺写指导，解决了考场作文费时、得分不高的难题。陈老师在中考作文复习时着力建好家庭生活、学校生活、社会生活三类文库，让学生熟能生巧。按照陈老师总结的方法：“评分标准是准绳，故事模式重变化，看破千题一文章，助力中考定乾坤。”进行有针对性的作文训练，中考作文肯定得高分。 山东正高特级教师赵修玉老师的点评：陈老师是一位爱岗敬业的老师，也是一位爱钻研精于业务的教师。面临中考，一般语文教师都会加强对学生写作的指导和训练，也会要求学生积累大量的优秀作文素材。这样就增加了学生的学习任务和压力，而不能有效的提升学生的写作能力。陈老师利用滚动快速作文这一写作利器，来指导学生的写作激发学生的兴趣，在积极参与活动的过程中实现了提升学生写作能力的目的。陈老师从作文评分标准入手，可谓是抓住了提升作文分数的牛鼻子。然后结合滚动快速作文的教学方法从审题到选材，从立意到构思，从谋篇布局到展开谱写都作了精彩的分析和精巧的指导；有理论的引领，有方法的指导，有及时的训练，有例文的参考。陈老师有条不紊的分析，深入浅出的讲解；让人思绪翻飞，神游其中。感谢陈老师的精彩讲座，希望滚动家人们在黄上庚校长的带领下，一起行动起来减轻学生的学习负担，提升学生的语文素养。山东优秀教育领导郭志军校长的点评：陈克敏老师的分享，提供了一套全面的作文备考策略，从理解评分标准到构建故事框架，再到积累写作素材和实例分析，每一环节都紧密相扣，旨在提升学生的写作能力和应试技巧。文章内容丰富、逻辑清晰，是一份对中考生极具价值的备考资料。以下几个方面值得学习：1. 故事模型与滚动模式的创新应用：文章提出了两种模式——故事模型和滚动模式，用于强化学生的写作流程和思维训练。特别是通过故事品牌CEO唐纳德·米勒的SB7框架，将故事结构化，帮助学生构建有逻辑、有情感、有深度的作文内容。滚动模式的介绍则为学生提供了一种高效的写作流程，从审题到反思，全面提升写作技能。2. 实用技巧与案例分析：文章不仅提供了理论知识，还结合了具体的写作案例，如“那双白色舞鞋”的作文分析，让学生能够更直观地理解如何运用故事框架来构建文章。此外，文章还提供了中考作文铺写指导的“1234567”技巧，这些实用的写作技巧能够帮助学生在考场上快速构思、有效表达3. 结合实例，深化理解文章：通过分析天津中考真题和提供的相关习作案例，让学生看到如何将日常生活中的观察和体验转化为作文内容。这种结合实例的教学方法，不仅提高了学生的写作兴趣，也加深了他们对写作技巧的理解和应用。感谢陈老师接地气的分享，扎实有效！马来西亚生态语文发展协会周星辰会长的点评：这是一篇关于中考作文备考策略的讲座。陈克敏老师提出了“一二三”的备考策略，即读懂一张表格，掌握评分标准；用好两种模式，强化写作流程；建立三类题库，积累写作素材。陈老师详细解读了天津中考作文的评分标准，包括内容、语言、篇章三个方面和一至五类的具体要求。然后，她介绍了故事模型和滚动模式两种写作流程，并以《走一步，再走一步》和《紫藤萝瀑布》为例进行了说明。最后，陈老师提出了建立三类题库的建议，包括个人成长、教育引导、人际交往、哲理寓意等主题，并通过“微调与改编”的方法创作出符合考场要求的佳作。总的来说，这篇讲座内容丰富，条理清晰，对中考作文备考有很大的帮助。 【主持人总结】感谢各位专家的精彩点评！相信这场精彩的讲评盛宴在今后的作文教学中会带给各位老师启发、指引。本月的讲座已圆满结束，期待下月的精彩内容，我们不见不散！