<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 13 学生犯错</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">[本章内容概要：李大婶来校告发大宝几个学生偷吃了她家的苹果，赵老师与她不同的批评教育方式，让她领悟到：“教师不仅是教好书，还有一个如何育好人的问题。”]</span></p><p class="ql-block"> 第二天下午刚进校门口，就见一位四十多岁的妇女正揪着一个学生的耳朵边问边嚷：</p><p class="ql-block"> “你说，还有谁？！”</p><p class="ql-block"> “我，我没有！”那个学生回答。</p><p class="ql-block"> “没有？有人亲眼看见你偷啦，还想抵赖？！走，跟我找你们的班主任去！”</p><p class="ql-block"> 春霞急忙走到跟前，一看是村里的李大婶，住在村中大部队南面。</p><p class="ql-block"> “谁是她的班主任？”李大婶冲着她气汹汹地问。</p><p class="ql-block"> “是我，怎么啦？”她问道。</p><p class="ql-block"> “怎么啦？你怎么管得学生？今天晌午我吃完饭去看果园，还没到那儿就看见另外两个孩子和他从里面跑出来。我急忙跑进果园里，一看，苹果被他们啃吃几口后，扔了满地。我气急了，料定是他们干的，就去追他们。我怎追得过他们，另外两个跑得快，他最后一个从果园出来，我只看清了他！现在苹果正青，你摘它干啥？就是熟啦，摘一两个吃也算不得什么，可不该这样祸害人！”</p><p class="ql-block"> 大婶的一番控告让她明白了事情的原由，她把头转向大婶指着的那个叫“大宝”的孩子。</p><p class="ql-block"> “大宝，有没有这回事？”她问。</p><p class="ql-block"> 面对她严厉的目光，大宝低下头，沉默不语。</p><p class="ql-block"> 这时赵老师走到跟前，他已经在旁边听了一会儿，他说：</p><p class="ql-block"> “我看这样吧，先让春霞调查一下，等事情属实后再给你一个答复，这样僵下去，也解决不了问题，你说呢？”</p><p class="ql-block"> 凭着赵老师在村里的威信，李大婶的态度缓和了许多，她对赵老师说：</p><p class="ql-block"> “我来找学校，也不是闹事，也不是非让他们赔偿不可，是想要学校管教一下。你看这小子到现在还不承认，这样下去等长大了那还了得？”</p><p class="ql-block"> 李大婶走后，她把大宝叫到办公室，强忍着满肚子的火气，质问着大宝。大宝仍很倔强，始终低头不语，用一种沉默对抗着她。气得她拿起板擦照着他的脊背拍了一下，再次追问，大宝仍然一声不吭。在大婶和众多学生面前已经羞愧难当的她，面对这样一个不争气的学生气急之下又无计可施，竟一下爬在办公室上哭了起来。</p><p class="ql-block"> 等她止住哭声抬起头来，大宝却不见了。她急忙走出办公室，看见隔壁的办公室里，赵老师正在对大宝进行教育。她走去站在一旁。赵老师态度诚恳，没有像她那样带着命令和训斥的口气，耐心而又语重心肠地，让她也感受到了一种关心与真诚。在赵老师的说教下，大宝终于承认了错误并向他俩说出了那两个因胆小没敢来的学生。在赵老师的劝说下，大宝还向她这个班主任道了歉，让她心里的怨气减了许多。</p><p class="ql-block"> 经过赵老师的教育和调解，这件事以她领着犯错的学生上门道歉，并在学校会上让他们做检查反省而告终。</p><p class="ql-block"> 通过这件事，让她懂得了做教师不仅仅是教书，还有一个如何育人的问题。她虚心地向赵老师请教一些为师之道，赵老师就把一些进修的专业课本给了她，包括心理学方面的，让她有空阅读一下。她如获至宝，一有空就看，还特意准备了一个笔记本，在上面做些笔记或写些有关教学方面的心得体会。（未完待续）</p>