<p class="ql-block"> 宋辰琪，哈44中学校语文老师，高一三班班主任，担任多年班主任工作。曾多次获得市优秀班主任、市优秀班集体、市转化后进生先进个人、区优秀班主任、区记大功、区记功、区“四有”好老师等荣誉。多次参加市、区赛课获奖。参与“中华传美”课题等多项课题研究。</p> <p class="ql-block"> 不忘初师心，躬耕育桃李是宋老师一直秉持的教育信念和追求，在担任班主任的这些年里，宋老师深感责任重大，使命之光荣。</p> 家校合作 关爱学生 <p class="ql-block"> 与家长的沟通合作是她工作的重要组成部分，宋老师始终保持与家长的密切联系，定期向家长反馈学生的在校状态。遇到问题时积极协调家长，共同解决问题，形成了一个良好的家校合作育人的环境，家长们也很支持。在这一个学期的沟通里，孩子们成长很快，家长也很满意，自发给宋老师和学校送来了感谢的锦旗。</p> 跟班管理 走近学生 <p class="ql-block"> 去年9月份已年龄50岁的她又接了一个新的班级，从班级建立伊始，她就把她的办公桌放置在教室的最后一排，坚持跟班，每天坐在教室里，全程陪伴和参与学生的学习。经过一段时间的努力，她感觉班级在管理上有明显的实效，同时也让她更加走进学生的心里。</p><p class="ql-block"> 在一节化学课上，学生们逐一背诵化学方程式和特性，学生们个个对答如流，就连班级几个平时学习成绩比较差的学生也回答得非常准确流利，学习氛围非常的热烈高涨。她被学生的学习热情和氛围感染了，随即掏出手机拍了几段学生回答问题的视频发到了家长群里。让家长们看到了自己孩子的课堂表现，家长对孩子的进步也表现了极大的关注。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作为学年中年龄最大的班主任老师，宋老师已经是50岁了，长时间的跟班坐班也觉得四肢僵硬，体重上升，但因此换来了班级的稳定良好的学习秩序，让她觉得非常的高兴，也因此她们班级学习的势头不断提高。</p> 满分试卷 了解学生 <p class="ql-block"> 学生的学习管理是班主任工作中重要的一项任务。入学四十四中的学生学科基础比较薄弱，为了帮助学生形成良好的学习方法和学习习惯。宋老师通过满分试卷这种方式，定期对学生所学科目进行覆盖式的考察检查，对不能够达标或者是达不到满分的学生不断重复、要求、督促完成满分试卷。必须达到人人满分、题题满分、科科满分。目前满分试卷已经是她们班日常的一种学习形式了。通过满分试卷，学生增强了学习的信心，尝到了学习的甜头，提高了学习的自觉性、主动性和良好的体验感。</p> 建群帮扶 信任学生 <p class="ql-block"> 为了让学习基础薄弱的同学能够增强自信，宋老师采取了建立帮扶群的方式，让优生帮扶薄弱学生，采取兵教兵的方法。针对不同薄弱学科，她有目的的安排学科的任课教师，学生家长，还有这个学科的课代表，组建一个学习群，共同参与布置一些应知必会的内容，目前已建立了7个学习群，经过这段时间的帮扶，这些孩子的成绩明显提高，同时也得到了家长的好评，同学之间相互帮扶让宋老师更加信任学生。</p> 适时激励 期待学生 <p class="ql-block"> 好的制度是提升班级凝聚力，创造优良班风的重要保证。宋老师每个月都会对班级学习纪律卫生各方面完成比较好的同学进行评价和奖励，对学生进行积极的正向引导。每个学期她都会自费给学生购置一些小礼物，包括书籍、本子、笔等。适时的激励不仅增加了班级的凝聚力，同时在很大程度上也调动了学生参与班级管理，积极创建优良学习环境。</p> <p class="ql-block"> 不忘初师心，躬耕育桃李。教育之路漫漫而修远，宋老师将始终坚守初心，继续在这片育人的土地上辛勤耕耘，努力让每一朵桃李都绽放出最绚丽的光彩。</p> <p class="ql-block">制作人: 王亭亭</p><p class="ql-block">审核人:刘村燕</p>