<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一年来，我坚决拥护以习近平同志为核心的党中央领导；自觉做到“两个维护”，增强“四个意识”、“四个自信”；自觉学深悟透并积极贯彻党的二十大精神。我始终热爱党的教育工作，认真落实党的教育方针；严格执行中央的《八项规定》，自觉遵守《丰城市师德规范》，为人师表，始终以对教育炽热的感情耕耘在德育、教学工作第一线，在教书育人这个平凡而圣神的工作岗位上默默挥洒汗水，为党育人，为国育才。出色地完成了一个教育工作者的职责，以自己的工作实绩赢得了学校领导、教师的尊重，学生、家长的好评，也得到了上级主管部门和社会的肯定。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “办人民满意的教育，首先要做人民满意的教师”这是我从事教育事业的座右铭。作为主管教学的副校长，我一直在思考：在新形势下如何办好家门口高质量的学校教育？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们狠抓全乡教学常规工作，积极开展教研活动，鼓励教师撰写教学论文，参与课题研究。为调动教师的积极性，规范教学管理，我们制定了《荷湖小学教学教研制度》、《荷湖小学考绩奖励制度》、《荷湖小学教学常规检查制度》、《荷湖小学教学论文奖励细则》等制度，有力促进了教学质量的提高。为了扩大学校影响力，让社会、家长及时了解学校的办学情况及教育教学质量，我校非常重视宣传工作。我经常鼓励教师踊跃撰稿，把学校开展的教育教学工作、获奖通报及时发布到学校公众号、丰城发布等平台。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 然而，特殊的地里位置以及复杂的社会环境严重影响着学校的教育教学工作。教师倦怠，学生厌学。尤其是在安全高压下，教师普遍存在得过且过，明哲保身的心理。学校教育教学工作似乎走进了死胡同。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 荷湖小学地处丰城市西南部最偏远山区，交通不便，教学设施落后，生源少，师资力量薄弱、紧缺。新分配的教师不愿来，被迫来了的也留不住，教师队伍极其不稳定，更是给荷湖乡的教育工作雪上加霜。为了摸索出一条具有特色、符合荷湖小学实际的教育之路，我们以《荷湖小学幸福生命教育实施方案》为抓手，积极创建江西省“红色基因传承示范校”，努力建设宜春市“劳动特色教育示范校”。我们的办学理念是：提升生命质量，奠基幸福人生。具体措施是：营造幸福、智慧的校园；锤炼幸福发展的教师队伍；构建幸福、快乐的课堂；培养幸福、健康的学生；建立幸福、和谐的家庭、学校、社会联系。为了推动学校的幸福生命教育工作，在我的倡议下我校兴建了荷湖小学劳动教育实践基地——“荷湖小学百草园”。依托劳动基地，我主持开发了校本课程《根(耕）深叶茂》。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一个学校，有了办学思想，就有了灵魂；有了办学理念，学校工作就有了方向；有了办学举措，各项工作就能有条不紊地开展。相信我们的教育理想，在不久的将来一定会实现，未来的荷小一定是：生命之花绚烂，幸福之花盛开的美丽校园！</span></p>