夏天八岁纪实

冰心

俗话说，三岁看大，七岁看老。夏天的八岁，我们看到了什么？看到了新生，看到了希望。 这一年的确不同，我们来到大西洋西海岸边的欧洲小国葡萄牙，体验了全新的生活。在一个拥有三十六国、不同年龄学生的国际学校里，与不同国度、不同语言、不同风俗的小朋友共同学习生活。你是全班唯一一个亚洲面孔的学生，每天面对的课堂教学不是讲英语便是葡语，课间和午饭大家的交流也多是葡语。我们最担心的是，由于语言问题，你能否跟上班级、学校的节奏，如若不踏拍，是否会产生一定的心理压力，没想到一个学期读下来，校方主动联系父母，让你跳级！由于你的学习效果显著，思维、语言表达、学习成绩都已超过同年级的学生能力，完全可以进入二年级阶段学习（转学本该读二年级，学校从各方面因素考虑，安排到一年级）。 第二学期一开学，你直接进入二年级学习。也是很快适应了环境，一学期下来，数学考试，三次第一。数学题均是葡语，有时不认识，你会从题式反推题目表达的意思，够意思！英语更是长足发展。二年级词汇量大增，口语表达、交流的内容明显深广，你半个学期下来，和父母在家用英语交流基本流畅自如。在外婆给你和同班同学瑶瑶上语文课上（保持与国内进度一致），你们可以对同一句话，试着用双语表达，且兴致勃勃，完后还交流着运用两种语言表达的不同感受，且乐此不疲。外婆都被你们这种探索性学习深深感染，这种主动把外语引入中文的快乐学习，是英语兴趣的一种"膨胀"。因为人有表达欲，是对要表达的东西有一种强烈的表达意愿，在合适的环境下就自然而然要表达出来。语言这门学科没什么奥秘，全然在对学习的感受上。你们也许感受到了英语表达的美感，在语文课上不自觉就想试着用另一种语言表达，并得到了一种非常的享受，所以有了双语学习的特别兴趣和表达。当代作家李娟《冬牧场》写到，太阳未出时，全世界都像一个梦，月亮是最真实的；太阳一出来后，全世界都真实了，唯有月亮像个梦。她有了对冬牧场一次特殊的人生体验，特别的感情，才有了对太阳和月亮独一无二的表达，形成了她自己纯净、性灵的语言风格。夏天对英语的感受又何尝不是呢。课堂对英语学习体验有了浓厚的兴趣，在中文学习上也来了电，情不自禁地有了这样的创举，可想英语学习的有效性！更可喜的是，周末我们去市场买菜，外婆本想带你一路沐浴阳光，锻炼身体，哪曾想到，你的表现带给我的暖意比太阳还厉害，让我热乎了几天。我以前买菜是用翻译软件和人对话，可有了你在一旁，直接叽里呱啦和人家对上了话，周围顾客都笑盈盈地看着你，和我们搭讪，买菜时间缩短了一半。接下来每周买菜，小翻译必是如影随形。妈妈说，在国内，斑马阅读和朗诵部分都要父母陪伴，否则读不懂。现在，自己朗诵，阅读理解完全独立。生活语言是最直接、最朴素、最直抵人心的，见物、见人、见景可随口即来，它是活的语言，它产生的效果却也出人意料。 你由课内学习到课外运用，再回归课内的学习和体验，形成自我内外循环，学习兴趣不言而喻，自然进入良性发展轨道。你的两篇游记的诞生，就是语文学习、语言运用结出的丰硕成果。即使它们在外婆眼里，显得很淡薄、稚嫩，放在同年级也不失为优秀。因为小学阶段，三年级才开始写短文，一年级的你已经歪七扭八的可以把几天的游踪、游历及有感，粗糙地写出来，岂是易事？乐哉！足矣！ 其实何止于此。因为我们周末几乎都是陪伴你和弟弟去户外活动，融于自然，这是你和弟弟最有兴趣的事儿。于是，妈妈和你一起制定了每天起居、锻炼、学习、生活打卡制度，你基本都是放在心里，有时也有大人提示，去自我完成。爸爸在这方面要求自己很严，居然私下告诉我表示对你的认可。我们也分析，对一个八岁男孩，能把自己各项事宜夹杂在一起，主次拎得比较清楚，且最终完成，或许应该肯定。值得一笔的是，数学加减乘除由单项到混合速算练习，每天一百题，整整两年，毫无波澜，必须完成，试想山珍海味也有吃腻的一天，何况冷冰冰的数字，所以，考试三次第一，底气就在功夫。 由于国内课本教学必须同步，外婆、爸妈分别兼顾你的家庭教师。每天放学回来外婆给你上一个半小时有时两小时的语文课，数学、英语，爸妈晚上陪伴完成。小学语文教学，外婆也是头一回，完全是摸着石头过河，虽说与中学阶段不同，但教育的本质是一样的，更何况人文学科。我们每天按部就班放学进家即上课，一段时间下来，放学就高喊着，上语文课咯……有时外婆慢一点，你还会催促。一到周末，停课两天，你便像馋嘴的孩子要吃的一样问，外婆，什么时候上语文课？看到这些变化，大人心里不知有多欣慰。这种兴趣的外延，还放射到其他方面。上学期我们每周末播放"中国诗词大赛"，"开讲了"，12集"大国的崛起"电视节目，让我惊讶的是，这类节目你居然可以从头到尾、有模有样一直静静地观看，直到终了。且参与意识也很强。凡诗词抢答、必答、看图说诗句，知道的，或朦胧的，不论对错一律回答。而"开讲了"的节目大多是邀请一线的非常专业（自然、人文领域）且在本领域取得成功的人士做主题演说，他们面对团队或青年才俊上下互动，有问有答，多是当下比较前沿热门话题。你全是目不转睛全神贯注直至尽头，仅此已让我们不得其解，完后你还会提出问题向大人请教。最让人惊讶的是看"大国的崛起"时，看到日本明治维新对外开放，日本的商船第一次到上海码头，被地方政府拒绝靠岸无功折返的事实，你问:外婆，如果中国不拒绝日本，我们是不是也在100年前，和日本一样成为世界大国呢？我没有正面回答，只给你具体分析了当时我国的历史背景，反问你可能吗？目的是让你从更多维度去思考。你听的非常认真，似乎一直在琢磨。外婆心里想，这么小年龄，会提这样的问题，说明平时大人的一些话题你是经意且有想法的，已经有独立思考的苗头，非常值得肯定。于是，在你的语文课学习过程中，外婆会有意多设置一些较有深度的问题，引导你去思考，不怕你理解不到乃至错误。因为我曾在北师大书吧里过眼就记住了英国诗人叶芝的一句话，"教育不是注满一桶水，而是点燃一把火"，外婆仿佛看到那点儿小小的火苗，星星之火将会燎原一片。 大仲马在《基督山伯爵》结尾的一封信里说:人类的全部智慧都可以包含在两个词里面--等待与希望。在大人眼里，你就是等待！就是希望！就是力量！妈妈不经意给你看了孟捷列夫的故事后，好奇心驱使你像着了魔似的链接一个又一个相关的故事，最后的中心点落在了化学元素周期表上，自己查了新华字典后，在周期表上密密麻麻注明各元素名称的读音，读着读着，忽然你又发现了周期表左侧的金属读音耳熟，立刻想起孟捷列夫说的一句话，这些都是"暴脾气的金属"，于是你便在左侧框出写上这句话。你告诉外婆说，为什么这样做，是因为你很好奇，它们有一个共同特点是，一碰到水就会爆炸或燃烧。尤其钠和钾，会直接燃烧而且很壮观，放到水里，火星就一分二，二分四，四分八，一直分裂下去，水面都成了红的火星，但它们平时都是待在油物质里。右侧也如此，曾听外婆说过，氦氖氩氪氙等气体是"惰性气体"，没想到你也依然用同样的方式框出并注明。更惊讶的是，你居然兴趣到去背诵周期表。有一天和妈妈聊天儿聊起这些话题时，你一口气背下了21个元素，周期表的四分之一呀，简直让大家目瞪口呆。兴趣是最好的老师（爱因斯坦）教是为了不教（叶圣陶）在你的成长中，哪怕就是昙花一现，哪怕就是瞬间一亮，我们也愿意相信，这一点点，一闪闪慢慢聚集起来，都会变成人的内驱力，这种力量不可小看，长此以往，必能汇成我们创造结果的能力。 妈妈发现你的兴趣如此浓烈，就从国内给你买回了一千片的化学元素周期表的拼图，两千片世界地图拼图，你研究了周期表的图纸多遍以后，妈妈先陪伴引导入门，之后第一项宏大工程就由你独立完成了，我们期待双喜临门。 每个孩子都是一颗独特的星辰，拥有自己的光芒和色彩，都是独一无二的瑰宝，拥有无法复制的魔力。这或许就是大仲马笔下的"等待和希望"，纵使前途是荆棘丛生，激流险滩，我们依然愿意相信，它是光，是暖，是永恒的力量！