<p class="ql-block">五月青绿饱蘸枝桠，</p><p class="ql-block">向学情绪涨满石榴与花。</p><p class="ql-block">纤凝影憧憧，树荫漏日暖。</p><p class="ql-block">方城教师发展中心，</p><p class="ql-block">着般般汉裳轻倚绿树，</p><p class="ql-block">轮廓难捱炙热而融化。</p><p class="ql-block">充实与欢愉的学习，是我们的盛夏。</p> <p class="ql-block"> 2024年5月18日，“义教薄改(2023)方城县教师发展支持服务体系建设项目名师工作室集中培训”在方城县教师发展中心精彩继续。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 求知若渴的老师们，早早地来到会场，期待知识甘霖的滋养。在一首激情澎湃的《沁园春·雪》朗诵声中，开启今日的求学之旅。</p> <p class="ql-block"> 中原名师李付晓老师以自己的经历，与学员交流“工作室主持人发展规划”。教是“本”，学是“根”，研是“源”，写是“道”，讲是“术”。以师德水平和业务能力的提升为核心，全面提高五种专业能力。手把手教学员如何聚焦主题，深度研修，解决疑惑、达成共识，提升工作室成员和培养对象的教育教学能力。</p> <p class="ql-block">老师们认真学习。</p> <p class="ql-block"> 李付晓老师向大家讲述了课题设计中的基本认识、实施建议和样例分析三部分内容，既有深度的理论支撑，又有丰富的案例分析，风趣幽默、层层深入，引人深思。 课下，求知若渴的学员团团围住李付晓老师。</p> <p class="ql-block"> 王金枝科长和靳晓晖校长对李付晓老师的分享做出总结，李老师既仰望星空，又扎根一线，提炼出许多自己的教育主张，形成了独有的教育体系。这两场培训令在座同仁收获满满！</p> 下午篇 <p class="ql-block">下午场的学习，在全体学员的歌声中拉开帷幕，看，我们精神饱满！</p> <p class="ql-block"> 觅专家引活水，谋发展促质量。来自郑州金水区金桥学校的宋君老师带领大家探讨“名师工作室，教师专业发展的新向度”。宋君老师向大家讲述他是如何提升工作室教师专业发展的基本流程、实施建议和样例分析三部分内容，既有深度的理论支撑，又有丰富的案例分析，风趣幽默、层层深入，引人深思。</p> <p class="ql-block"> 宋君老师以生动的案例，引导学员落实具体措施，提升名师工作室的效能。找准专业发展策略，引领研修教师智慧地行走。</p> <p class="ql-block"> 最后陈克霞校长向宋君老师请教：如何在教学过程中教会学生数学阅读。宋君老师以实例证明，要坚持，要坚信，要引导，用孩子的思维来引导孩子们学会数学阅读，长此以往，必定会有收获。学员们收获满满、掌声不断！</p> <p class="ql-block"> 学习期间，<span style="font-size:18px;">方城县教师发展中心的领导们时刻关注着学员们的学习情况，为学员们创造了一流的学习环境，得到了老师和学员的一致好评！</span></p> <p class="ql-block">夏天是慢慢晕染开的，千丝万缕的蓝。</p><p class="ql-block">宇习是渐渐延伸开的，千言万语的绿。</p><p class="ql-block">道阻且长，行则将至。</p><p class="ql-block">行而不辍，未来可期。</p><p class="ql-block"> “名师之路”趁着初夏柔弱却热烈的“名师”之风，我们执著坚定地走在专业成长的道路上，必将愈行愈远愈笃⋯</p>