教研花开初夏时同心掬得满庭芳——临县五中承办第十三期导师团队进校园活动

临县五中

夏日共研，催开一树繁花；追梦教学，沉醉一路芬芳。 为了充分发挥导师引领作用，全面提高教师队伍整体素质和基础教育质量水平，着力构建中小学教师专业发展长效机制，努力推动临县教育高质量发展，根据县局安排，对义务教育初中、小学阶段学科教师进行线下指导。 5月18日、19日，第十三期导师进校园活动在临县五中开展，承办小学数学、英语，初中语文、物理学科。 高艳红老师由生动有趣的视频导入，带着学生一起认识“角”这个数学概念，教学目标明确，教学结构紧凑，有教具、有学具，重在培养学生的动手操作能力，板书简洁明了又突出重点。 亲切温柔的李慧婷老师，从学生熟悉的生活情境入手，寻找规律，并用自己喜欢的方式表示，通过学生的交流引出规律性的问题的一些方法。本堂课也让学生体会到生活中有规律事物的美感。 小学生对新事物总是充满着好奇，但是保持兴趣的时间却不能长久，所以两位英语老师将课堂重点内容以不同的方式呈现出来，主要采用图片，实物，课件等形式。苗芳老师用英文歌曲热场，紧接着设置了学生最喜欢的拆盲盒游戏环节，并提问学生物品的归属，复习旧知识的基础上，书到渠成引出了新知识。整堂课引导学生积极发言，练习对话，组织学生小组角色扮演，营造情境，加深记忆。学生情绪高涨，主观能动性很强，整个课程由浅入深，环环相扣。 王丰老师首先让学生从1到10报数，再从10到1报数，进行了反复练习，调动了课堂气氛。随后利用卡片进行了单词教学，教学过程中用了自然拼读法，引导学生自己尝试发音；利用课件内容，让学生猜物品的价格，引导学生用英语询问价格。课堂教学目标明确，学生注意力集中，虽说是和老师初次合作，但是参与率很高。 同样是古诗赏析，李彩英老师和王爱芳老师都设计了四个任务群，都从作者、写作背景等入手了解诗歌内容和情感，都有同主题诗歌的拓展延伸。别开生面之处，李老师以旅游项目的推荐方式，引导学生进行诗歌内容赏析的微写作口头训练；王老师将“登临诗”进行联读，涉及到诵登临之诗、赏登临之景、会登临之意、晓登临之我四个方面，归纳了赏读登临诗的方法，拓展到了已学过的八首登临诗，整个课堂文化氛围特别浓厚。 课堂结束后，王爱芳老师根据中考适应性考试（二），以“大框子小步子新路子”为主题分析了中考的基本方向和教材变化，从细节处逐题分析备考教学的重点内容。同时也分享了王老师的日常教学环节，比如作文册、摘抄背诵等等，收获满满！ 陈向连老师在《动能和势能》这一节的教学设计中，利用多媒体通过大量生活实例得出“能量”的概念，再对能量进行区分，重点讲解了本节课的重点“动能”“势能”“影响动能大小的因素”“影响重力势能、弹性势能大小的因素”。课堂中插入实验视频，让学生更直观地掌握概念。 宋志贤老师讲授的《动能和势能》一课，通过提问学生功的定义，引导学生建立能量的概念。学生分小组合作探究影响动能大小的因素，充分调动学生的积极性，发挥了学生的主体地位；探究影响重力势能的大小时，教师借助身边器材进行了演示实验，效果直观清晰；弹性势能的讲授趣味性十足。 评课交流活动中，宋老师指出了物理老师们要回归课本，认真钻研教材，备课备透备精备全，章节脉络梳理清晰，做到系统知识的有机贯通，让大概念教学展现每节物理课堂上，让物理核心素养在物理课堂生根开花。 教研是一场修行，知之愈明，行之愈笃。这个初夏，我们正在“积蓄”力量，遇见更好的自己，努力做好数学教学的点灯人。 图片：高翱编辑：高翱、刘建红审核：贺志平（校长）