<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 5月17日，小学低段语文组开展了教学常规检查。现将检查结果反馈如下。</p><p class="ql-block"> 1. 教案撰写，内容完备、详尽，教学进度正常。电子版教案有二次备课，复备内容充分、详实。</p><p class="ql-block"> 2. 培优辅弱有记录，紧跟教学进度有序开展，内容设计契合学情。</p><p class="ql-block"> 3. 听课记录数量多，有点评反馈，可见老师们都有积极参加教研活动。</p><p class="ql-block"> 4. 学生作业量多质优，每班每生作业至少包含以下四类：生字积累、词句训练、习作（写话）训练、同步练习。有些班级还布置了综合实践类作业。作业检查中，特别亮眼的有以下几点：</p><p class="ql-block"> ① 作业书写比较工整，整体情况较好。其中，一（3）班，二（2）班，三（1）班的作业工整度最优。</p><p class="ql-block"> ② 三（2）班的学生习作，内容完成得很好，班级学生的写作能力整体水平较高。</p><p class="ql-block"> ③ 一（3）班学生的综合实践类作业，虽稚嫩却有新意。二（2）班学生的综合实践类作业，独具匠心。三（1）班学生的综合实践类作业，精彩纷呈，优秀作品很多。</p><p class="ql-block"> ④ 老师们都能做到作业全批全改，一、二年级作业评价形式多样，很有巧思。三年级习作批改都有评语。</p><p class="ql-block"> 从常规检查中可以看出，老师们都有认真地备课、上课，并认真做好课后辅导。大家都在很用心、很努力地完成自己的教学工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>