<p class="ql-block">今天学习群里学委分享的收获，也不由的让我感同身受。</p><p class="ql-block">从来怎么说都不预习，还说不喜欢语文，让老师也十分头疼的孩子，在老师放下执念，真正开始接纳他的不预习，允许他的不喜欢的时候，他却不但做了预习，还追着不喜欢的老师跑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">这也很让我回顾起了几个月前学习内观之前的我自己。那一阵，我一直很焦虑闫小妞的时间管理问题。她每天晚上8：30放晚自习，8：45到家，但是到家吃零食、聊天、看手机、洗漱，很多次总是要到10点才能回屋继续写作业，然后晚睡……</p><p class="ql-block">我曾经一度很焦虑，觉得她浪费了太多时间，也觉得她这样恶性循环晚睡然后起不来，对学习也不好，对身体也不好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">庆幸自己一直走在不断学习的路上，庆幸自己一直在合适的时机找到合适的方法！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我为什么要用我的标准来要求孩子，她早去学习就一定能学好吗？她晚进去就一定学不好吗？什么是好？千人千面，我为什么要用我对“好”的标准来判断要求孩子，这难道不是我作为家长的掌控欲在作祟吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子为什么不能做自己？为什么不能按照自己的节奏和计划来安排？为什么上了十几个小时的学，回家就不能放松一下，休闲一下？孩子为什么必须优秀？学习优秀就一定代表有幸福的人生吗？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们到底是希望孩子健康幸福快乐的成长，还是要来和孩子做交易？</p><p class="ql-block">你希望孩子优秀，为什么你自己不去变得更优秀？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">人是不会改变的，除非他感觉到爱；人是不会改变的，除非他感受到尊重；人是不会改变的，除非他感受到不改变也是被允许的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我没有要求她，也没有跟她唠叨，她主动跟我说她这个星期的目标就是不拖延，并且制定了相应的计划开始执行，希望我能配合她。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">当我放下了，释然了，真正的接纳孩子，允许孩子，把学习的责任交还给孩子，回到家长该在的位置，改变也就悄悄发生了。</p><p class="ql-block"><br></p>