凝聚班级力量，共创温馨家园——五年级“我的教室我做主”班级文化创建学习活动

线条里的纯白

一草一木皆传情，一墙一壁皆育人。 为创造舒适、温馨、励志的育人环境，充分发挥学生团结协作能力和创造力，展示学生的个性及才艺，让每一面墙壁都说话，让每一位学生都置身于育人的磁场和环境中，五年级开展了主题为“我的教室我做主”的班级文化创建学习活动。 　　经共同探讨，我们制定了本次活动的方案。每班成立文化创建小组，选出组长，并由组长牵头，从分工、设计、布置，全权由小组负责。班主任只用做好协调、督促工作。在创建的过程中充分调动了学生的积极性，提升了学生创新能力，培养了学生团结与合作的精神。 各班积极响应，迅速组建小组。 说干就干！我们干活可是专业、认真的！ 全班同学都被调动起来啦！ 我有一间教室宽敞明亮墙壁会说话我有一间教室向阳而立角落存温馨我有一间教室承载我所有的快乐它和我共成长为期两周的“装修”，快来一睹我们的成果吧！ 　　在同学们的精心策划下，每个班级都充满了浓厚的学习氛围，每个角落都整洁温馨，尽情彰显了班集体的特色。 每个小组的设计都各有所长。同样是“心愿墙”大家的设计不同，表现手法不同，表达的方式也不同。带着组员们去别的班欣赏学习，才能让他们有更多的收获，为下一次的创建注入更多的灵感。 　　逐班参观后，孩子们一定有收获，有想法，有建议，于是小组代表聚在一起商讨完成参观学习单。 劳有所获，学有所获。 　　满室皆风景，文化润心田。一个有文化的环境，可以潜移默化、春风化雨，可以改善性情、陶冶情操。五年级各班巧妙构思，精心布置，充分调动了学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中得到锻炼，引导学生发现美、感悟美、分享美，营造出主题鲜明、色彩和谐，各具特色的文化氛围，让每一面墙都成为无声的导师。