教学“英”你而美研途“语”你共进

じ☆Minヾ

砚山县小学英语“胡万美名师工作坊”2024年第三期研修活动 　　轻轻拉开五月的帘幕，柔风轻轻，雨丝飘逸；轻轻拉开五月的帘幕，花香满满，海浪欢喜。五月是一个缤纷多彩的季节。告别了温柔的春风，迎来了火热的夏天，在这“夏日荷花别样红”的季节里，砚山县小学英语“胡万美名师工作坊”2024年第三期研修活动开始啦！　　古人云：“温故而知新”。复习课在教学中是不可或缺的一部分，高效上好复习课，是教学高质量发展的关键，5月17日上午8:10，研修活动从老师的精彩课例展示中拉开了序幕。 课例展示 第一节课是砚山县第三小学刘先娥老师的五年级下《unit6 work quietly》。刘老师以生动的歌曲及chant导入，激发学生兴趣，创设浓厚的英语学习氛围，带动了学生的积极性，为学习新课做好铺垫。她形象生动的肢体语言，丰富多彩的课件内容，有趣的活动，引入并教学本课的重点句型。教学思路清晰，学生学习由浅入深，整节课顺畅自然。刘老师善于运用丰富多彩的课堂语言如：Good job/Well done/Great等鼓励学生，增强学生学习英语的自信心，充分体现了以教师为主导，学生为主体的课堂教学模式。 　　第二节课是砚山县第一小学马晓娆老师的六年级下《unit4 Then and now》。马老师以其丰富的教学经验和深厚的专业素养，为学生们打造一个沉浸式的英语学习环境。结合课本，还为学生提供了一些相关迁移知识点的任务，促使学生运用所学知识，实现知识迁移，活学活用。通过两篇文章的比较，引导学生通过关键词的方法找到答题技巧，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习能力。 　　第三节课是稼依镇新寨小学游玉风老师的五年级下《unit3 My school calendar》。游老师对本节课重点进行了复习巩固，她教态亲切自然，通过多样化的教学方式，并引导学生学会寻找重点单词、短语的方法，还利用口诀的方法帮助学生记忆。充分调动了学生的积极性和自主性，同学们学习热情高涨，达到了高效复习的效果。 　　第四节课是江那镇大花园小学高云春老师的三年级下《unit5 Do you like pears?》。课前，高老师带领孩子们边唱边跳，轻松的进入本节课的授课环节，通过拆盲盒的方式把本节课推向了高潮，高老师教具准备充分，这个环节极大的调动了孩子们的积极性，做到了寓教于乐。单元复习由易到难，通过讲、练、归纳、总结等方式，让学生很容易接受，而且学生也乐在其中。 课例点评 　　下午，教师们进行了评课与心得交流。老师们各抒己见，充分的表达了自己独特的见解与看法，共同探讨了英语教学中存在的问题和困难，积极讨论今后的教学思路，分享高效的复习方法，各抒己见，取长补短，大家一起努力，共同进步。 专题讲座 讲座一 来自县三小的县级兼职教研员田学艺老师给我们作《新课标背景下英语学习活动观在小学英语教学中的思考》。田老师从英语学习活动观的理念、内涵和特点是什么？如何践行“英语学习活动观”？两大方面深刻进行了讲解。她强调在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，强调做中学，围绕着学习理解、应用实践、迁移创新这三个相互关联、循环、递进的活动，来实现学生基于语篇建构知识，深入语篇转化能力，超越语篇形成素养的一种学习过程。” 讲座二 来自县三小的工作坊坊主胡万美老师给我们作《小学英语期末备考高效复习策略》。她强调复习要有目标，有计划。定目标之前，我们要明确复习目的：回顾教材文本，检查知识疏漏，构建知识网络，提高综合能力，梳理-归纳-总结-提高。 复习要有条理性和针对性。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。复习要方法要多样有趣。复习阶段要适当地给学生减压等。 　　山不让尘乃成其高，海不辞盈方有其阔。教研路上，每一个探讨的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。我们将秉承“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，共研共学共成长！ 文字：梁梅图片：王永菊审核：胡万美