<p class="ql-block"> 幼儿园区域活动是一日保教活动中不可或缺的一项内容，是促进幼儿个性和谐发展的有效途径。为贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，推动区域活动的深入开展，促进幼儿主体性发展，提升教师区域创设水平和指导能力，本学期我们进行区域评比及研讨活动：</p> 匠心打造 <p class="ql-block"> 在区域材料的投放上老师们别有巧思，材料投放有趣、有价值，能够吸引和引发幼儿观察、探究和参与，同时也体现材料的多样性和层次性。每一个区域都为了更好的促进幼儿自然、自由、自主、快乐、健康地成长，实现玩中学、做中学。</p> 玩转区域 <p class="ql-block"> 在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子们的目光，追随孩子们的喜好，和孩子一起体验、创造、成长。让孩子成为游戏真正的主人，让环境为教育助力。让我们跟着镜头去发现不一样的美吧~</p> 遇见美好 <p class="ql-block"> 评比同时听取各班教师对本班级的区域环创和区域材料投放的解说，老师们从班级墙面活动轨迹、区域材料的操作性、实效性、层次性等方面进行综合考评、自我点评、互相点评，并提出合理建议。</p> <p class="ql-block"> 一个小区角，展示着一个班级的文化特色；引导着幼儿在温馨的氛围中主动学习；</p><p class="ql-block"> 巷子口镇中心幼儿园真正的成为了孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园！</p>