<p class="ql-block"> 在这个百花盛开的五月，玛纳斯县第一小教集团音美教研组开展了“同课异构”的系列教研活动，促进我校教师专业化发展的同时，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领， 为进一步加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，同时加强学校教师队伍建设，促进教师的专业化发展，落实“强师固本、强课提质”，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领，音美组开展了“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动以人教版二年级下册美术《小鸟的家》为课题展开，活动分为同课异构说课、作业展评和交流研讨三个环节，由县一小闫文彬老师、旱卡子滩李伟老师、兰州湾杨春霞老师、县一小温星老师和六户地王永芯老师为大家带来的独具匠心的课堂。</p> <p class="ql-block"> “同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。</p> <p class="ql-block"> 同课异构过后，全体听课教师聚集在一起研讨。由魏秋红老师、周立萍老师、仲成娟进行点评，老师们各抒己见，畅所欲言，从自我反思，同伴互助，专业引领三个纬度深入交流，相互评课，取长补短，相互学习，共同进步。</p><p class="ql-block"> 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。在“双减”的大形势下，我校教师团队将以本次活动为起点，拥抱改变，迎接挑战，不断精进，提高育人质量，共同追求教育教学的诗和远方。</p> <p class="ql-block"> 希望我们老师在今后的“教学评”探讨研究、教育教学过程中，都能心中有课标，脚下有路径，以学生发展为本，以核心素养为导向，发挥团队的作用，多研多评，让学生形成适应终身发展需要的核心素养相同的目标，不同的风格；一样的期望，别样的精彩。</p> <p class="ql-block">撰 稿：温星</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审 核：教研处</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">责 编：郝 弘</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主 编：安小东</p>