锡林浩特市第六小学与第九小学、第十三小学开展校际间结对帮扶活动工作纪实（第一期）

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为充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，建立校际间资源共享、互助共进的均衡发展机制，根据（锡教办发〔2023〕10号）《关于印发<锡林郭勒盟中小学、幼儿园教师支教管理办法（暂行）>的通知》文件精神，按照锡林浩特市教育局统一安排，由锡林浩特市第九小学牵头组织锡林浩特市第六小学、第十小学、第十二小学、第十三小学建立“校际间支教帮扶结对”关系。本次派出教师冷光媛前往第十三小学；教师林建丽、萨如拉前往第九小学；以上教师认真落实工作要求，积极参与各校的听评课、组内教研活动。 林建丽老师支教安排4.24−5.15日 集体备课 林建丽老师听课观摩 观摩联片教研课 随后进行评课 管理学生的心理学智慧微讲座 5月15日上午林建丽老师在第九小学上了一节关于《学习好习惯》的示范课，林老师通过视频导入，让孩子了解到世界在飞速的变化，只有丰富的知识才能适应未来多变的世界，但就大部分学生而言，他们并不清楚自己有哪些学习习惯，哪些是合适的可以提高学习效率，哪些是不合适的给自己的学习造成了困难。即便是了解良好的学习习惯的重要性，也缺乏有意识地去养成的方法。通过本节课的学习，学生了解什么样的学习习惯对自己来说是合适的，并在探索、讨论、分享自己和别人验的同时，尝试发现更多的学习好习惯。 　　5月15日下午，林建丽老师在组内进行了第二次专题微讲座，微讲座后两位心理老师对上午的课进行了讨论，并计划了下一次的同课异构。 冷光媛老师支教安排4.24−5.15日4月24日上午在锡林浩特市第十三小学参加了锡林浩特市“校际间支教帮扶结对”工作见面以及工作安排。 4月24日上午，安排工作结束后进行了九如老师的示范课活动，九如老师在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。 4.24下午，进行了九如老师的说课，评课，以及二次备课的活动。 4月25日上午进行了英语教研组集体备课的教研活动。 4月25日下午，进行其乐木格老师的示范课，教师加强情感交流，注重教学互动。点评学生把握很好。引人自然、合理，学生容易接受。其后进行评课。 5月8日上午在锡林浩特市第十三小学参加吕老师的一节示范课，教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授知识的量适中，突出重点，教学目标达成。随后进行常态课的听课学习。 5月8日下午进行英语磨课和上午示范课的的评课。 　　5月9日上午进行冷光媛老师的示范课，通过认真备课，精心进行教学设计，学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达，有效的完成了教学目标和教学任务。 5月9日下午，英语教研组集体备课的教研活动和示范课评课活动。 5.15日上午，冷光媛老师进行微讲座教，四年级英语下册第三单元part B. let’s talk说课分享，在新课标背景下,单元整体教学不仅符合新课标要求,还能够完美契合英语教学特点,实现高效教学。 随后进行了九如老师的常规课环节，课后进行评课。 5.15下午进行英语集体备课，说课，评课以及英语课的磨课。 思想的碰撞，校际间的交流，教师们本着“共同进步，共同提高”的原则，进行了坦诚友好的交流，都得到了一次宝贵的学习。