巧用学习“三单”，赋能智慧课堂 ——咸阳市高新一中青年教师“学习三单”设计分享（一）

于建营领航校长工作室

务本求真，研思致远。为了更好落实《咸阳市中小学校三项常规基本要求》，咸阳市高新一中开展“守常规 强管理 促内涵 提质量”系列活动。

　　青年教师立足自身教学实践，积极思考，大胆尝试，巧用学习“三单”，赋能智慧课堂。即设计预习单——了解学情，收集问题，明白学生在哪里？助学单——目标引领，任务驱动，明确学习目标到哪里？怎么到？检测单——迁移应用，当堂检测，评价学习效果到了没？ 今日分享高中部语文教师车建刚老师的“三单”设计。

【个人简介】：

车建刚，硕士研究生，曾获高考特殊贡献奖，市级“优秀教师”、“优秀党员”、“师德标兵”，课本剧大赛省级一等奖，作文大赛省市级一等奖。2023年9月入职咸阳市高新一中，荣获高中部班主任工作论坛一等奖、“常态课”教学大赛一等奖、优秀青年教师。

【设计意图】：

预习单帮助学生课前感知人物形象，概括文章主要事件，批注困惑之处，有利于让课堂教学从学生的问题点、困惑处出发。

助学单引导学生走进文本，分析文本，让学生在合作探究中抵达文本深处。

检测单从学情出发，让学生在课后巩固知识，学有所获。

【亮点】：

任务分解清晰，化难为易，让学生知道该看什么，用什么眼光看，从哪里看。

教而不研则浅，研而不教则空。我校青年教师在校本研修中表现出了杰出的创新力和行动力。我们将对青年教师的研修成果进行分享，在思维碰撞中反思成长，在教学研究中实践提高。