“英”教路漫漫 “语”研润芳华—2024年莼湖大课堂系列活动 --基于新课标标准下的小学story time》教学模式探究

李增

春未尽，夏初临，风暖人间草木香。 为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，提高“双减”背景下小学英语课堂教学效率，根据《临湘市义务教育阶段教师教学能力提升工作方案》工作安排，5月14日上午我市全体小学英语教师在临湘市第六完全小学举办了莼湖大课堂系列活动 --基于新课标标准下的小学英语《story time》教学模式探究主题活动。 主持人 临湘市第六完全小学孟思 领导嘉宾 莅临本次活动的领导嘉宾有: 临湘市教体局局长李宗才 临湘市教研室主任乔迈 临湘市教研室副主任张海霞 临湘市教研室副主任毛文丽 岳阳市教科院小学英语教研员何小妹 临湘市教研室小学英语教研员汪白梅 出席本次活动的还有:东城小学英语名师官宏玲老师临湘市小学英语核心团队的成员及全市小学英语教师。 领导致辞 有朋自远方来，不亦乐乎！陆校长的致辞，就像这夏日艳阳般热情洋溢。深度解读新课标，促进小学英语《story time》教学模式的探究，需要每一位小英人团结一心和共同努力！ 五月是播种希望的季节，教研室乔迈主任的发言中给予的鼓励与提出的殷殷期望，为小学英语的发展指明了方向，在各位领导的关注与支持下我们小英人一定会收获别样的精彩。 名师课堂 第一堂课是来自岳阳东城小学的官宏玲老师为我们带来的人教版六年级下册unit 2 Last weekend Story time。官老师纯正的发音，循循善诱的启发，别具匠心的设计，都吸引着在座的每一位学生与同仁。 第二堂课是来自临湘市第一完全小学的胡艳华老师带来的人教版六年级下册unit 3 Where did you go? Story time。胡老师带领孩子们体验了不一样的故事教学课堂。清晰实在、扎实系统、动静结合。 两位老师都将故事教学进行扩展到学生个人写作素质的提升，为小学写作提供了有效的课堂示范！ 课堂品析 教与研携手，学与思并肩。学习两堂优秀的课例后，到会的老师就课例展开了交流与讨论。 来自定湖的雷鸣老师说：两位老师给大家带来了精彩的两堂课。尤其是writing环节的教学，让我受益良多。官老师的hamburger写作教学法，循循善秀，结构清晰，方法明确，引导学生一步一步完成自己的写作。胡老师的三步写作法也是先将写作方法教给学生，而不是机械式的灌溉。并且两位老师都将“教学评一体化”很好地贯彻到课堂教学中，让学生对照评价表，通过具体的点评，让学生知道自己的作文好在哪里，还有哪些不足，对我们以后的教学具有非常棒的指导作用。 贺畈的曹舰波老师说:这次的莼湖大课堂活动又一次为我们打开了故事课的教学新视角。以东城小学官宏玲老师的课堂为例。首先课堂的热身环节很好地带动了学生的学习热情,引入到了weekend这一话题。然后贯穿课堂的主线十分清晰，导向性很强。课堂始终基于新课标的核心素养很好地完成了四个维度的教学目标。课堂最后的consolidation环节，教师更是完整地诠释了教学评的一体化，学生学习完后进行自我评价和纠正。针对本节课学习的知识点有的放矢。一次又一次的教学眼界的开阔更是让我们明白，教学有法，教无定法，贵在得法。 经验分享 独学而无友，则孤陋而寡闻，老师之间相互借鉴，相互切磋，交流研讨，才能共同进步。官老师为我们分享的“教学评一体化视角下以读促写的小学英语写作教学”为老师们的写作教学提供了不一样的思路。 专家讲座 以熹微之灯火，点燃滚烫星河。何其有幸，在这筑梦之路上，我们拥有这样一位“提灯人”，她为我们的逐光筑梦之路指明方向，岳阳市教科院英语教研主任何小妹为我们带来专题讲座《快乐学习英语，开启语言之旅》。何小妹，中学高级教师，岳阳市教育科学技术研究院义务教育阶段英语教研员，研究生学历。曾就职于岳阳市第六中学、第二中学、第十二中学。在湖南理工大学担任硕士生导师，在 “岳阳市职业技术学院”担任客座教授。2015 年荣获“岳阳市十佳百优青年”称号，2016 年荣获“芙蓉名师”称号，2018 年成立“何小妹全国英语名师工作室”。2015 年-2021 年担任 5 个工作坊坊主，所承担的坊均获 A 类坊，2015-2021 年所负责的7 个课题均获全国、全省一等奖。 何主任以幽默诙谐的方式、通俗易懂的语言给我们讲解了创设语言环境与语用环境的意义和方法。她强调在英语课堂中我们要追求轻松感和语用感，把学习英语和做事串联起来。我们要将情感贯穿整个文本，要探寻“人物情态——文本情趣——话题情缘”，用“语言的魅力”去征服学生，开启学生的语言学习之旅。 每一次学习，都是在辛勤得茧；每一次碰撞，都是在经历蜕变；每一次蜕变，都是为了遇见更好的自己。英教路漫漫，语研润芳华。我们将以教研为契机，汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的小英人。